(Уроки 401-450)
- Урок 401. Не плачь, Господи!
- Урок 402. А что вы ожидаете?
- Урок 403. Реальность Лаодикии
- Урок 404. Гимн любви
- Урок 405. Слово стало плотью
- Урок 406. Поверхностное познание любви
- Урок 407. Заключительный перелёт
- Урок 408. Небесное оружие
- Урок 409. Любовь имеет много слов
- Урок 410. Любовь не превозносится
- Урок 411. Выравнивание
-
Урок 412. Навык любви
- Урок 413. Исключение из правил
- Урок 414. Какие мы вкусные!
- Урок 415. А ты такой вкусный
- Урок 416. Лукавый, ленивый и глупый
- Урок 417. Добрый, верный и мудрый
- Урок 418. Доброе дело
- Урок 419. Иисус тебя любит
- Урок 420. Медвежья услуга
- Урок 421. Приоритеты
- Урок 422. Нет времени, чтобы спастись
- Урок 423. Найти и удержать
- Урок 424. Не верьте
- Урок 425. Вблизи от времени скорби
- Урок 426. Просеивание
- Урок 427. Божьи суды
- Урок 428. Гонения
- Урок 429. Не бойся
- Урок 430. Духовный иммунитет
- Урок 431. Мудрые и неразумные
- Урок 432. Клеветники
- Урок 433. Откровение свыше
- Урок 434. В ожидании уснули
- Урок 435. СМИ
- Урок 436. Идолы
- Урок 437. Будете, как боги
- Урок 438. Умный телефон
- Урок 439. Опасен ли интернет?
- Урок 440. Интернет-мышление
- Урок 441. Я всё это знаю
- Урок 442. Бизнес в дружбе
- Урок 443. Дружба в бизнесе
- Урок 444. Торговля свиньями
- Урок 445. Железный конь
- Урок 446. Вечная торговля
- Урок 447. Сетевой маркетинг
- Урок 448. Небесный маркетинг
- Урок 449. Думающие люди
- Урок 450. Давайте подумаем
Урок 412. Навык любви
Приведу иллюстрацию. Я беру ребёнка трёх лет, сажаю его за руль автомобиля, показываю, как им нужно управлять, даю ему ключи, сам сажусь рядом, и мы едем. Говорят, что дети в этом возрасте очень способны. Так оно и есть. Этот малыш умело крутит руль и жмёт на педали. Мы выезжаем на проезжую часть и уверенно движемся к месту назначения. Любой обгон не вызывает никаких трудностей у моего юного друга, а его руки и ноги слаженно действуют. Он откуда-то знает все правила движения и умело паркуется задом в любом нужном месте.
На что похож этот рассказ? Очень веселая сказка из области больного воображения? А вы в этом уверены?
Хорошо, решим, что нашему другу уже 7 лет. Это тот возраст, когда человек уже способен чему-то научиться. Вставим этого героя в наш рассказ. Снова сказка? Как вас сложно убедить.
Хорошо, ребёнку 11 лет. Научить его чему-то можно, но ездить ещё нельзя? Почему нельзя? Очень юный? Ну, вам никак не угодить.
Тогда заявим, что этому человечку 15 лет. И это про него был рассказ. Я ему показал, как нажимать на педали, переключать скорость, как тормозить, и мы отправились в путешествие по городу. Что вы смеётесь? Это будет наше последнее путешествие? Да, возможно. А что не так? Нужен навык вождения и знание правил и законов дорожного движения? Мы это выучим в пути на собственном опыте. Вам нас жаль? Не очень ли вы придирчивы? Ведь этот подросток уже большой, и его рост позволяет ему нажимать на педали и крутить руль. Снова чего-то не хватает? Нет навыка? Похоже, вы правы.
Кто-то подсчитал, что человеку в 11 лет нужно всего 13 часов, чтобы довести до автоматизма все движения в управлении автомобилем, а человеку в 40 лет требуется уже 50 часов, чтобы закрепить все навыки вождения. Наше тело обладает интересным свойством – мышечной памятью. Если мы привыкли выполнять какое-то движение, то наши мышцы запоминают всю последовательность и автоматически выполняют то, что научились делать.
Думает ли опытный водитель о том, когда ему отпустить педаль сцепления, чтобы плавно переключиться на следующую скорость? Руки и ноги сами это делают без его подсказки. Водитель может в это время вести беседу с пассажирами, а его тело имеет навык вождения и спокойно управляет автомобилем, соблюдая все правила, или неосознанно, по привычке, их нарушает, если рядом нет дорожной инспекции. Присутствие полиции даёт мозгу водителя сигнал опасности, и сразу наблюдается концентрация внимания на спидометре, быстрое сканирование наличия ремня безопасности, телефона в руке и прочих вещей, которые не нравятся инспектору.
Навык является привычным в нашей жизни. Когда какой-либо человек заявляет о себе как о специалисте в определённой области, мы понимаем, что он прошёл обучение, имеет личный опыт в своём деле и способен самостоятельно выполнять порученную работу. Можно очень быстро определить профессионализм любого специалиста, наблюдая за тем, как он справляется с поставленными задачами, как владеет инструментом, какие вопросы имеет и что говорит. Эти наблюдения помогают мне увидеть, какой навык имеет человек в том или ином деле, и можно ли ему доверять важную работу.
Имеет ли любовь свои навыки? В соответствии с возрастом человека представим его реакцию. Я рассказываю ребёнку трёх лет о законах любви, учу его правильно реагировать на разные ситуации и отпускаю его в мир. Что налюбит этот человечек? Возможно, у него что-то получится, и своей детской наивностью он будет вызывать умиление и улыбку прохожих, но он не сможет выдержать испытания нападения лжеучений, злобы, агрессии, коварства, и просто замкнётся сам в себе.
Ребёнок 7 лет, обученный любви, имеет больше жизненного опыта, но не имеет испытаний для взрослых.
В 11 лет человек уже может принимать самостоятельные решения о любви и твёрдо в них стоять, но он ещё слишком молод, чтобы в одиночку вести борьбу, заботиться о себе и одерживать победы.
В 15 лет подросток уже приближается к совершеннолетию, набирается личного опыта любви, принимает самостоятельные решения и делает много необдуманных глупостей, но он уже ближе к взрослому пониманию вещей.
Спросите любого водителя, как у него получается управлять автомобилем и при этом не создавать аварий. И вам скажут, что это руки и ноги делают сами.
Закон роста никто не отменял. Но есть исключения, например, вундеркинды. Но это не правило для всех. Научиться любить может всякий, кто захочет. Время, проведённое в постижении науки о любви, не будет потеряно напрасно, а все изученные законы начнут действовать в моём разуме, подсказывая, как лучше поступать в той или иной ситуации.
Водительское удостоверение выдаётся тем, кто прошёл курс обучения в автошколе, изучил все правила и сдал экзамены по теории и практике без существенных ошибок. Человек получает право управлять автомобилем и может развиваться в этом искусстве.
Навык любви приобретается не за один день. Не сразу моё гордое сердце сдаёт свои позиции, и не моментально я приобретаю образ мысли праведника. Шаг за шагом я тренирую свои духовные мышцы, и каждый следующий день, проведённый в Школе Любви Агапэ, даёт мне новые знания, которые я могу сделать своими, позволив вписать их в моё сердце.
Если вы спросите меня, как я люблю, то я смогу сказать, что я даже не задумываюсь о том, что мне делать. Мой разум и воля доведены до автоматизма, и они в согласии друг с другом и со Святым Духом вкладывают любовь во всякое моё дело, ожидая только моего разрешения на такой подход. Я выбираю любовь, решаю любить, заявляю об этом Богу и просто живу, занимаясь обычными делами, стараясь уделять своё время правильным вещам. Когда я научен Богом любить, тогда Он силой Святого Духа производит во мне то, что называется любовью, дружбой и счастьем в Иисусе. Иногда я не могу понять, как это работает и взаимосвязано, в какой момент действует Бог, в какой момент я. Спросите водителя, сколько раз за короткую поездку он переключал скорость передач, и он вам скажет, что не считал и не задумывался об этом, а размышлял совсем о другом.
Божья Печать — это утверждение в истине и любви. Разум, привыкший любить и жить праведно, думать о счастье ближних, Бог желает сохранить от осквернения и ставит на него печать Своего одобрения. Он утверждает волю избранного человека навсегда, чтобы позволить ей вечно развиваться в любви и иметь непрестанное общение со своим Творцом.
Иметь навык в любви может всякий, кто посвятит своё время познанию Христа, изучению Его воли, желанию овладеть этим искусством.
Отправляя ребёнка в школу, мы не ждём быстрого результата, но год за годом он изучает образовательную программу и переходит в следующий класс с более сложными заданиями. Но наступает день, когда уже взрослый человек сдаёт последний экзамен и, имея навык к усвоению знаний, выходит в мир, начиная самостоятельно использовать свои знания для своего блага. То, чему и как он научен, определяет его дальнейшее направление и развитие.
Любовь ведёт человека к очень интересным открытиям. Она не оставляет меня без новых откровений и любит во мне всегда.
-
Прочитайте, пожалуйста, Иер.13:23; Евр.5:8,12-14; Исх.31:1-5; 35:30-35; Ис.54:13-14; Дан.1:17; 2:21; Мф.7:11; 12:34; Ин.6:45; Кол.2:6-9; Еф.3:2-7,16-19; 2Тим.2:7; 1Фес.4:9; 2Фес.2:15-17 в свете нашего урока.
-
Что вы поняли из этого урока?
-
Что такое навык?
-
Вас не пугает то, что, научившись любви, вы станете автоматически всех любить, а особенно тех, кто вам очень дорог?
-
Как вы понимаете выражение «укоренённые и утверждённые в любви» из Еф.3:18?
-
За время обучения в Школе Любви Агапэ у вас выработался какой-то навык? Если да, то какой?
-
Верите ли вы в то, что любовь является истинным богатством, а умение любить — истинным украшением?
-
Любящие люди — это прекрасные люди?
-
Позволили ли вы Иисусу записать заповедь о любви друг к другу в ваше сердце? Понимаете ли вы важность её присутствия в вашей жизни?
-
Радуется ли Небо, когда видит нашу чистую любовь между собою?
-
Что делать, если я понимаю, что не умею любить и любви не имею?
-
Как вы думаете, если я решу кого-то любить, буду посвящать этому время, что-то делать для счастья этого человека, выучу его язык любви и стану общаться на понятном ему языке, буду просить любви у Бога к этому другу и всегда ему радоваться, не нарушая его свободу, то смогу ли я в результате научиться этой любви и иметь навык в ней?
-
Может ли человек иметь навык в чём-то плохом и греховном?
-
Вы привыкли учиться в Школе Любви Агапэ? Вы привыкли любить? Отражаются ли полученные здесь знания в вашей жизни?
-
Поможет ли мне навык любви при переселении на Небо быть своим среди небожителей? Стоит ли сейчас этому учиться или подождать то время, когда Иисус придёт и возьмёт всех Своих?