Урок 905. Справедливое наказание

Отправляя детей на обучение в какую-либо школу, мы понимаем, что их там чему-то научат, и они выйдут оттуда образованными людьми. Любое учебное заведение формирует определённую дисциплину в сердце учащегося, и для нас было бы удивительно, если бы школы выпускали своих учеников с тем же уровнем знаний и квалификации, с которым принимали желающих.

Семья — это самая первая школа жизни ребёнка, в которую он поступает против своей воли, но по факту рождения. У него нет выбора, но есть неписаная программа, по которой происходит познание этого мира и изучение всего, чем этот мир наполнен.

Воспитание послушания — это тоже школа жизни и та наука, которая не многим детям нравится, но которую они должны обязательно понять и усвоить через боль и лишения, через испытания и смирение.

Когда мы видим в чужих семьях послушных и кротких детей, которые очень внимательны и рассудительны, то может сложиться впечатление, что их родителям повезло, и это счастливая случайность, которая выпадает не каждому. Но если поинтересоваться тем, сколько родительских сил и терпения было вложено, чтобы вырастить подобное чудо, имеющее самообладание и правильное направление жизни, то мы поймём, что без определённых усилий ничего подобного на вашем огороде не вырастет, а будут расти только сорняки и колючки.

В моём детстве я дружил со многими одноклассниками и всегда интересовался тем, как их наказывают родители. Многих из них родители никогда не наказывали и никак не реагировали на их нарушения школьной дисциплины, что вызывало у меня зависть.

Будучи подростками, эти друзья создавали много проблем всему своему окружению. Но один мой друг утонул в пьяном состоянии в 16 лет. Другой через короткое время в пьяном виде устроил драку и был убит. Остальные умерли до 30-и лет, кто от алкоголя, кто от наркотиков, а кто-то провёл свою жизнь по тюрьмам, и неизвестно, живы ли они ещё. Больно это осознавать, но сейчас я вижу прямую связь между воспитанием послушания и будущем счастьем человека. И Библия подтверждает подобные заключения своими утверждениями. Читаем в Евр.12:6-11: «Ибо Господь, кого любит, того наказывает; бьет же всякого сына, которого принимает. Если вы терпите наказание, то Бог поступает с вами, как с сынами. Ибо есть ли какой сын, которого бы не наказывал отец? Если же остаетесь без наказания, которое всем обще, то вы — незаконные дети, а не сыны. Притом, если мы, будучи наказываемы плотскими родителями нашими, боялись их, то не гораздо ли более должны покориться Отцу духов, чтобы жить? Те наказывали нас по своему произволу для немногих дней; а Сей — для пользы, чтобы нам иметь участие в святости Его. Всякое наказание в настоящее время кажется не радостью, а печалью; но после наученным через него доставляет мирный плод праведности».

В любом наказании должна присутствовать и справедливость, которую дети очень хорошо понимают, видят и чувствуют. Родителям не нужно играть в театр, но необходимо иметь знания и самообладание. Дети могут сами провоцировать наказания, осознанно нарушать все запреты и выводить даже сдержанных родителей из себя, чтобы проверить прочность границ или потому, что их разум в это время подвергается нападкам злых духов. Отцу и матери лучше воздержаться от любой формы наказания, чем совершать его под воздействием эмоций или над бунтующим ребёнком, который не способен что-либо адекватно воспринимать и оценивать. Если ваше сердце кипит от гнева, а в глазах темнеет от негодования, то положите себе на сердце не делать ничего, пока вы не будете трезво оценивать ситуацию. Отсрочка наказания тоже является частью процесса воспитания, и это не подорвёт ваш авторитет в глазах виновника.

Бывает, что самым сложным действием для родителей является проявление спокойствия и самообладания, чтобы трезво оценить ситуацию и поступить мудро.

Если ваш ребёнок сжал губы, стиснул руки и напряжён, как сжатая пружина, то не стоит ждать добрых результатов от такого состояния. Он готов к любому сражению, и никакое ваше наказание его не вразумит, но, скорее, ещё больше ожесточит и посеет недобрые семена. Но подобная реакция на происходящее имеет временный характер, и когда-то буйство пройдёт, и тогда можно будет донести до сознания маленького бунтаря, что подобный дух неприемлем в вашем доме и должен быть наказан. Дети хорошо понимают справедливость подобного отношения и принимают то, что заслужили, но они никогда не оправдают всякое несправедливое отношение к себе и могут хранить эту боль долгие годы, особенно если это было системным отношением.

В любом наказании должны быть определённые правила, которые дети интуитивно знают, а родители должны понимать эти правила и поддерживать их.

1. Должны быть определены границы, запреты и нормы, которые нельзя нарушать. Если их нет, то детям сложно понять, за что их наказывают.

2. Не требовать от детей невозможного, что они ещё не могут или не понимают.

3. Не совершать наказание под влиянием гнева или раздражения.

4. Сразу реагировать на любое нарушение, которое будет обнаружено. Дать нарушителю понять, что его действия обнаружены и по ситуации устанавливать меру наказания.

5. До воплощения наказания дать виновнику понять, что вы очень сожалеете о том, что именно так приходится действовать, но что оставить его без наказания тоже никак нельзя.

6. После наказания обязательно утешить виновника, обнять его, заверить в своей любви и пожелать ему не повторять подобных ошибок.

7. Когда ребёнок успокоится и придёт в норму, обсудить с ним в свете Библии, почему непослушание должно быть наказано, и к каким тяжёлым последствиям оно может привести, если окажется без наказания.

8. Любое наказание совершать с любовью к нарушителю, объясняя ему, что он наказывается из любви. Именно дух наказания определяет его пользу или вред.

9. При возможности и необходимости помолиться до применения наказания и после него.

10. Никогда с упрёком не напоминать ребёнку о прошлых ошибках, за которые он просил прощения.

11. Всегда прощать нарушителя, когда он в раскаянии просит прощения, и вести себя так, как будто ничего не произошло.

12. Определять вид наказания согласно возрасту и нарушению.

13. При вынесении приговора не причинять увечий телу ребёнка и его психике.

14. Всегда помнить о том, что авторитет родителей создаётся очень долго, а может быть разрушен их же руками и словами очень быстро, без возможности восстановления.

15. По возможности позвольте ребёнку самому избрать себе наказание за осознанное нарушение и проконтролируйте его приведение в исполнение.

Все эти и подобные правила хороши только тогда, когда они записаны в разуме и сердце. Если их поместить в рамочку и повесить на видное место, не пытаясь усвоить написанное, то тогда они будут свидетельствовать против вас.

Помните тот факт, что дети очень прекрасно понимают и чувствуют, когда они несут справедливое наказание, а когда это делается в порыве гнева или произвола. Они подсознательно оценивают ситуацию лучше родителей и всё примут из любви к ним, но не забудут то, что имело другой дух.

• Прочитайте, пожалуйста, Откр.3:19; Прит.3:11-12; 10:9; 15:10; 19:18-20; 29:17; Иак.2:13; Ис.49:15; Лук.12:47-48; Рим.13:5; 2Кор.2:6-8; Иоиль 3:13 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• Что такое справедливое наказание?

• Как определить, было ли моё наказание справедливым?

• Стоит ли помнит о том, что дети очень хорошо разбираются в том, какое наказание справедливо, а какое нет?

• Почему не стоит наказывать детей за искренность и правдивость?

• Должно ли наказание быть не только справедливым, но ещё и мудрым?

• Какая цель должна быть у любого наказания ребёнка?

• Важен ли дух, с которым приводят в исполнение справедливое наказание?

• Нужно ли родителям учиться тому, как правильно, с любовью и справедливо наказывать за всякое непослушание?

• Почему до непослушного ребёнка необходимо донести мысль о том, что своим непослушанием он грешит против Бога?

• Как быть, если необходимо наказать виновного, а так этого не хочется?

• Почему за разные нарушения должны быть разные наказания?

• Был ли этот урок вам полезен?