Урок 920. Уроки веры

В каждого человека при рождении вложен инстинкт веры, который служит самым мощным убеждающим средством в познании мироустройства и помогает ребёнку впитывать в себя навыки, культуру и традиции своего окружения без критического анализа.

Есть такая пословица, что яблоки от яблони не далеко падают. И мы не удивляемся, если видим семьи, где дети уподобляются своим родителям и выносят из семьи те семейные духовные ценности, которые были им привиты с рождения.

Говорят, если хочешь узнать, какой будет твоя жена, то понаблюдай за поведением её матери. И в этом определении есть смысл. Родители передают детям то, кем они являются сами, а иногда прививают детям и то, кем бы они хотели стать, но не смогли по каким-либо причинам. Например, знаю одну семью, где родители не были музыкантами, но позаботились о том, чтобы их три дочери перед тем, как выйти замуж, получили музыкальное образование и смогли передать этот навык своим детям. И у них это получилось.

Но обучение новым наукам или передача самых прекрасных знаний и опыта не является главной задачей в воспитании детей. Самым главным и важным навыком, который родители могут привить своим детям, является вера в Иисуса Христа как своего личного Спасителя. Именно эта вера даёт человеку право на Вечную Жизнь и открывает сердцу растущего человека прямой путь ко всем Небесным благословениям.

Если взять и попытаться в виде наглядного примера изобразить эту передачу своей веры последующим поколениям, то это похоже на эстафетный забег, где очередному участнику важно не только добежать первым, но и перенять от предыдущего члена команды эстафетную палочку. Как бы быстро ни бежал спортсмен, если в его руках нет этой палочки, то его результат не засчитывается, и команда считается проигравшей. Если бегуну нечего передать следующему участнику эстафеты, то весь их бег будет напрасным.

Хочу уточнить, что в Божьем плане каждый участник забега, который нёс эстафетную палочку, является победителем, как бы быстро он ни бежал, и все команды, участвующие в этом соревновании, объявляются победителями, если удержали в своих руках этот заветный предмет. Многие приходят на этот забег со стороны и получают эстафетную палочку от своих верующих собратьев, чтобы передать её дальше своим детям и тем, кого пошлёт им Господь. И как важно передать ребёнку именно то, что сам крепко держишь в своих руках и чем сам живёшь.

В передаче веры своим детям задействованы все Высшие Небесные Силы, Которые больше нас заинтересованы в спасении каждого человека, но при этом считаются с выбором человека, с его духовными ценностями и с наследственной преемственностью.

Написано, что ученик не выше учителя (Мат.10:24). Родителям важно заложить основание веры в сердце ребёнка и передать этого человечка в Божьи руки, где уже Сам Господь продолжит формировать жизнь вашего ребёнка и проведёт его через различные испытания. Библия даёт нам примеры подобной преемственности. Это Иосиф из Египта, пророк Самуил, Даниил и его три друга в Вавилоне.

Очень важно учить детей тому, что Бог — это не добрый волшебник, исполняющий все желания, но очень Мудрый Небесный Отец, Который знает все детские нужды. Что Он верен тому, что обещал, и даёт нам именно то, в чём мы больше всего нуждаемся.

Детская вера берёт своё начало в примере жизни родителей, а после этого она утверждается в сердце через постоянные наставления в истине и через озвучивание отцом и матерью Божьих обещаний, которые в изобилии описаны в Библии.

Слово Божье учит тому, чтобы слова Божьего закона преподавались в домах Божьего народа неустанно, повсеместно и на постоянной основе. Втор.6:4-9. Слыша повторяющиеся библейские наставления, дети быстро запоминают их, анализируют услышанное и в какой-то момент начинают понимать, что если Господь это обещал, то Он может по их просьбе это и исполнить. Пробуют и получают удивительные ответы.

Наставление в вере также включает в себя и разъяснение детям того, что есть условные обещания, для получения которых необходимо выполнить ожидаемое от нас Богом, а есть и безусловные, которые исполнятся в определённое Богом время, несмотря на качество нашей веры. К ним относится начало и окончание суда, излитие семи язв, Второе Пришествие Христа, Тысячелетнее Царство, окончательное уничтожение греха и всех грешников.

Детей стоит учить и тому, что на молитвы об исцелении других людей, об обращении их от тьмы к свету или о воскрешении из мёртвых мы не знаем, как ответит Господь, потому что не видим, будет ли это исцеление к Божьей славе, или оно может стать большим проклятием для человека.

Любая детская молитвенная практика должна поощряться со стороны родителей, и если будут замечены какие-то неточности, то необходимо очень нежно подправлять ребёнка и объяснять ему, как правильно молиться в следующий раз.

Следует также рассказать и о том, что пение духовных песен или стихов из Библии — это тоже своеобразные молитвы, на которые Иисус также отвечает.

Важно, чтобы дети говорили вам о своей вере в Бога и в то, что они услышаны. Этому они учатся от вас, родители, и из ваших свидетельств. Слушая детские молитвы, вы удивитесь тому, как ваши сыновья и дочери заучивают ваши выражения и потом говорят с Богом вашим языком.

Если моя маленькая дочь сидит у нас в ногах и играет в кубики, когда мы с женой делимся благословениями отвеченных молитв, то я знаю точно, что она очень внимательно слушает всё, о чём мы говорим. А особенно её внимание и слух привлекает момент, когда мы переходим на шёпот и говорим «по секрету» друг другу важные истины. Детям так нравится быть вхожими во взрослые тайны! А что делать? Нужно и детям доносить простые вещи на понятном им языке. А то, что они хотят слушать с особым интересом, они запоминают сразу и навсегда.

Детей нужно учить тому, что Бог всегда исполняет то, что обещал, потому что Он Бог, и Его слово верно и истинно. И любое соприкосновение с этим Словом Бога открывает молящимся Божью силу. Мы молимся не для того, чтобы этим действиям заслужить Божью любовь, а потому что Господь уже любит нас и жаждет вновь и вновь излить на нас потоки Своей любви в ответах на наши просьбы.

Детей нужно учить и тому, чтобы они не делали Бога соучастником своих преступлений и не просили Его закрыть глаза родителей или других людей на их грехи. Бог не искушается злом и учит нас каяться и сознаваться в своих проступках.

Также стоит учить и тому, что молитвы могут быть не только в виде прощения и прошений, но также и благодарственные, ходатайственные, хвалебные, прославляющие Творца. Они могу звучать как беседы с Небесным Другом, но всегда в них должно присутствовать уважение и глубокое почтение к нашему Спасителю.

Просить Бога о том, что Он не обещал, — это значит искушать Его и проявлять самонадеянность. Вера детей должна формироваться на познании высказанной и записанной Божьей воли. Они должны уповать на то, что Господь исполнит всё, что было им обещано. Обучая своих детей вере, мы и сами начинаем этому учиться и лучше понимать эти уроки.

• Прочитайте, пожалуйста, Ис.46:11; 55:8-11; Быт.41:32; 1Кор.9::24-27; Мат.21:21-22; Рим.1:17; 3:28; 11:16; Гал.2:20; 3:24-27; Евр.6:11-12 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• В чём отличие детской веры от веры в Бога?

• Что такое вера, которая спасает?

• Могут ли отец с матерью привить детям то, чего сами не имеют?

• Верить в Бога и верить в то, что Он исполнит Свои обещания в твоей жизни, — это одно и то же?

• Почему так важно родителям учить своих детей доверию Божьему Слову?

• Обучая вере своих детей, учатся ли родители вместе с ними?

• Можно ли оправдать своё невежество в духовном наставлении детей тем, что у тебя нет веры в силу этих наставлений?

• Должна ли жизнь родителей соответствовать тому, чему они учат своих детей?

• Могут ли родители своими же руками разрушить то, что так долго созидали?

• Как вы думаете, научится ли чему-то ваш ребёнок, если вы его будете этому учить?

• Так ли важно учить детей доверять Божьему слову? Может ли быть такое, что они сами это как-то поймут и сами где-то научатся?

• Был ли этот урок вам полезен?