Урок 928. Греховные особенности ребёнка

Каждый человек при рождении получает по наследству плотскую природу, которая изначально склонна ко греху и оказывает большое влияние на разум и сознание. Эта врождённая природа называется той самой плотью, с которой идёт постоянная борьба духа человека, который желает жить праведно, по закону, соблюдая все Божьи повеления. Бог даёт верующим в Него силу, чтобы успешно сопротивляться греховной природе, но не все хотят иметь эту силу.

Наши дети не являются исключением из этой великой борьбы, и они также нуждаются в силе свыше, чтобы побеждать свои плотские наклонности. Но их проблема состоит в том, что они не понимают разницы между добром и злом, и им естественно жить так, как их учат и как им подсказывают чувства.

Наблюдая за поведением малышей, стоит разбираться, как они себя ведут, и что ими управляет. Все они по своей природе эгоцентричны и в чём-то бывают своенравными, и этого не стоит бояться, и не надо их за это наказывать. Правильное воспитание в любви и вере в Бога подавляет плотские наклонности и не даёт греху господствовать над волей ребёнка. Родители должны уподобиться мудрому врачу, который, имея больного пациента, не борется с симптомами болезни, а пытается установить причину, которая вызвала это заболевание, и устранить её.

В жизни малышей, которые ведут себя не так, как вам бы хотелось, также можно вычислить, с кого они берут пример и на что они взирают. У них ещё нет опыта, чтобы придумать себе порок и делать то, что считается плохим. Но им естественно копировать то, что у них перед глазами, и выдавать то, что они в себя впитывают. Если проблема выявлена, то нужно искать причину, которая может быть или в самих родителях, или в том окружении, с которым ваш ребёнок поддерживает отношения.

Малышу свойственно отражать в своём поведении то, что он видит. Он не может придумывать плохие вещи, а если он что-то сделал случайно и больше не повторяет этого действия, то не нужно концентрироваться на этом.

У младенцев ещё нет прочной нейронной связи между двумя полушариями мозга, которые отвечают за управление телом, разумом и эмоциями, и поэтому они не могут долго концентрироваться на чём-то одном и доводить начатое дело до конца. Но путём постоянных наставлений и повторений у них вырабатываются определённые привычки, которые впоследствии формируют их характер.

Греховность и порок — это разные вещи, которые не надо обобщать и путать. Греховность — это неосознанный выбор и неумышленное плохое поведение, которое может быть вызвано внутренним физическим или эмоциональным дисбалансом, или незрелостью малыша, или поиском границ, или повторением увиденного примера, который ещё не вошёл в привычку.

Порок — это более устойчивая привычка к плохому поведению, которое считается в культуре греховным, опасным или вредным. Как правило, это осознанный выбор, который ребёнок делает в силу сформировавшегося образа жизни. На ранней стадии роста, пока ребёнок не осознаёт пагубность своего плохого поведения, всё намного легче исправимо, потому что это не стало его привычкой, и он понимает, что делает и хочет это делать.

Настроение каждого из нас зависит от гормональных изменений в организме, и дети не являются исключением из этого правила. Они быстро попадают в гормональную зависимость, если родители не понимают силы этого влияния.

Пример — употребление во время еды искусственных сладостей. При контакте сахара с языком вырабатывается гормон дофамин, который сообщает о том, что во рту находится что-то вкусное и необычное. Этот вкус ассоциируется с внешним видом сладкого продукта, и ребёнок запоминает пережитое удовольствие, название и внешний вид этого блюда. В следующий раз его взгляд или знакомое слово включает выработку дофамина, и малыш естественно просит то, что ему вкусно, не понимая, насколько оно вредно или полезно. И будь его воля, он бы питался только конфетами и шоколадом. И в этом нет вины ребёнка. Его разум ещё не способен анализировать эти процессы и противостоять им, поэтому родителям нужна особая мудрость, чтобы лучше не давать детям то, что может испортить их вкус, лишь бы ради минутной радости ребёнка сделать его зависимым сладкоежкой.

В более старшем возрасте, когда дети понимают, что хорошо и что плохо, им можно объяснить пользу и вред искусственных сладостей и наблюдать за тем, к чему у них будет больше предпочтений. Борьба с извращённым аппетитом является не только детской проблемой, но и горем для многих взрослых, а корни этого порока закладываются в раннем детстве за семейным столом.

Маленьким детям свойственно всё раскидывать и не убирать за собой, ныть и быть плаксивыми, проявлять лень и отказываться от домашних обязанностей, бросать одно дело и браться за другое, быть медлительными и нерасторопными, обижаться и дуться, проявлять жадность, быть жестокими к другим детям и животным, возмущаться и злиться, шуметь и кричать, и делать многое другое, что может обескураживать родителей. Если подобное происходит в раннем возрасте, то это легко исправимо, но когда ребёнок понимает, что так нельзя делать, и делает, то это уже серьёзно. В задачу отца и матери входит привитие детям противоположных, добрых, качеств души и воспитание в юных созданиях тех добродетелей, которые сделают их пригодными для Неба.

Недосыпание, переутомление, переедание, несварение, страх, обида, раздражение и прочее могут стать причиной непослушания или плохого поведения ребёнка. Родителям стоит понимать настоящую проблему, провоцирующую их чадо ко злу, прежде чем выносить вердикт и принимать меры.

Не нужно мерить поведение малышей взрослыми стандартами и ожидать от них осознанного послушания, как это принято в возрасте совершеннолетия. Ребёнок должен быть ребёнком как в своём поведении, так и в глазах родителей, и его нужно судить не по годам, а по интеллекту и особенностям, которые присущи стадии его развития. Одни дети взрослеют и понимают всё быстро, а другим нужно больше времени, чтобы усвоить простые правила и развить добрые привычки.

Важно проверять зрение ребёнка и убедиться, что оно нормальное, и он умеет отличать цвета. Малыш не может вам сказать, что он плохо видит. Ему просто не с чем это сравнить, а родители могут решить, что он специально не ориентируется в пространстве и не обращает внимания на многие вещи.

Наш мир полон всевозможных болезней как духовных, так и физических. Проверяйте ваших детей у специалистов на психическую и эмоциональную устойчивость и целостность. Возможно, что в нём есть врождённые отклонения от нормы, и это особенные дети, которые требуют специального отношения. Не нужно ожидать от них того, что принято ожидать.

К сожалению, многие дети наследуют последствия грехов своих предшественников и оккультных связей своих предков до третьего и четвёртого рода. Враг души может требовать плату за свои услуги с родителей и их потомков. Вера в Иисуса и молитва отречения разрушает это родовое проклятие, но последствия греха могут передаться детям в виде какой-то болезни или физического недостатка. Всё это требует особого подхода в воспитании и мудрости.

• Прочитайте, пожалуйста, Пс.50:7; Быт.4:6-7; 8:21; Рим.3:23;?Гал.5:17-18; Кол.3:21; Исх.20:5; Прит.1:8; 12:15; 15:1; 16:32; 17:6; 19:18; Иов.5:17; Иак.1:17 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• Что такое плотская природа?

• В чем проявляется влияние плотской природы на человека?

• Почему дети не всегда могут различать добро и зло?

• Откуда дети берут примеры плохого поведения?

• В чем разница между греховностью и пороком?

• Что такое порок в контексте детского поведения?

• Как формируется гормональная зависимость у детей на примере сладостей?

• Почему важно контролировать употребление искусственных сладостей в раннем возрасте?

• Какие типичные проявления плохого поведения свойственны маленьким детям?

• Какие факторы могут стать причиной непослушания ребенка?

• Почему нельзя мерить поведение детей взрослыми стандартами?

• Был ли этот урок вам полезен?