Урок 931. Как учить добру?

Когда родители отдают своих детей в учебные заведения, у них есть уверенность в том, что дети выйдут оттуда образованными и грамотными. И то, что ребёнок ещё ничего не знает, не является проблемой для учителей. Педагог для того и поставлен, чтобы научить детей тем наукам и дать им те знания, которые укрепятся в сознании и будут приносить пользу в течение всей жизни.

Как происходит закрепление знаний? Ребёнка знакомят с новой задачей, последовательно объясняют ему законы и правила, а потом дают ему задание и предлагают показать или поделиться тем, что он понял. И если есть ошибки, то учитель исправляет их и объясняет, как решать задачу правильно. Затем снова даётся задание, и снова происходит проверка. Как бы детям ни хотелось заняться чем-то другим, учитель настаивает на том, чтобы они занимались тем, что надо, и шли в ногу с программой обучения. И новые задачи по программе обучения становятся сложнее и сложнее.

Дети не имеют знаний добра, так как этому учит Библия и христианская этика. И родители становятся первыми и самыми главными учителями своих сыновей и дочерей. Те же самые школьные принципы действуют и в духовном мире. Любое зло — это грех, а добро — это умение жить, мыслить, чувствовать и поступать в соответствии с Божьей волей.

Ребёнок очень хорошо усваивает то, чему его целенаправленно обучают, и то, что он постоянно практикует. Обучать чему-то «новичка по жизни» гораздо легче, чем переучивать и перевоспитывать утвердившуюся личность. Понимание доброго и плохого приходит к детям из того, что они видят и слышат.

Приведём пример с домашними животными. Как бы хорошо себя ни вели эти бессловесные твари, но когда-то малышу захочется причинить боль своим питомцам или устроить переполох в их зверином мире. Это желание возникает не по причине врождённой плотской натуры, а потому, что ребёнок не понимает, что чувствуют животные, как они страдают и пугаются. Ему просто интересно побегать за ними с палкой и смотреть, как они «весело» разбегаются и прячутся. В этой ситуации необходимо не только запретить ему устраивать подобные развлечения, но и объяснить, что чувствуют животные, как им больно, и как сильно они потом страдают. Можно дать малышу почувствовать на собственном теле, какую боль приносит удар палкой или пинок ногой. А объяснение того, как нужно любить своих младших собратьев-творений, учит ребёнка проявлять противоположное поведение, которое приятно всем живым и разумным существам.

Возьмите вашу зверюшку в руки и покажите, как их нужно гладить, как себя вести в их присутствии, какие добрые слова им говорить. Дети очень быстро учатся добрым манерам, которые им преподают.

Если ребёнок не хочет после прогулки ставить обувь в положенное место, то необходимо заставить его вновь надеть ботинки, вывести его за дверь, а потом на своём примере показать, как необходимо вначале вытирать ботинки о коврик перед дверью, затем аккуратно зайти в дом, снять обувь и поставить её в определённое место, где она должна всегда стоять. Если ребёнок не в настроении, то не стоит этого пугаться, но спокойно показать ещё и ещё на своих ботинках, а потом просить его сделать то же самое. Сложно представить, что случится на первом занятии, но малыш должен понять, что свободный вход в дом лежит через поставленные на место ботинки, правильно повешенную верхнюю одежду и убранный в положенное место головной убор. Пусть это будет правилом для всех членов вашей семьи. Так или иначе, но ребёнок усвоит этот урок, а со временем так его закрепит, что будет это делать до самой старости.

В таких простых примерах открывается важный принцип, который показывает, что в вашем доме со всяким злом будет вестись непримиримая борьба, и детям лучше подчиниться и быть счастливыми.

И даже когда урок усвоен и через много лет вы увидите обувь в неположенном месте, необходимо обратить на это внимание и попросить навести порядок. Отец и мать не должны быть исключением из этого правила.

Домашних правил будет очень много, и, если вы будете их записывать для себя и иногда перечитывать для всех, они будут живы и действенны в вашем доме.