Урок 941. Компьютерные игры

В раннем возрасте у ребёнка происходит самое интенсивное развитие организма, разума и психики. Это похоже на строительство корабля на судоходной верфи, где вначале возводится основной корпус, а затем в строгой последовательности он заполняется всем необходимым оборудованием, коммуникациями, инвентарём, внутренней обшивкой и мебелью.

Детский организм действует по вложенным в него Божьим законам, которые включают в определённом возрасте нужные функции. И их необходимо знать, чтобы быть готовым посеять и вложить в детское сердце соответствующие знания и привить ребёнку важные навыки.

Есть вещи, которые развивают малыша, есть то, что тормозит его развитие, а есть то, что разрушает мышление, психику и здоровье.

Думаю, что никакому здравомыслящему человеку не придёт в голову предлагать маленьким детям алкоголь, сигареты или наркотические препараты. Законы всех стран защищают юное поколение от подобных вещей и уголовно преследуют любых нарушителей. Но когда заходит разговор о компьютерных играх, телефонах или гаджетах, которые производятся специально для детей, тогда почему-то у многих родителей отключается разум, и они видят уникальную возможность занять сознание ребёнка электронными играми, чтобы отец или мать могли отдохнуть и спокойно приступить к своим делам. И их за это никто не будет преследовать и наказывать. Да и ребёнок всегда на виду, и не надо переживать, «где он и что с ним».

Но здесь необходимо бить тревогу! Ведь принцип влияния этих игр на организм ребёнка точно такой же, как и у наркотических препаратов! Компьютерные игры вызывают ту же нейрохимическую зависимость у игроков, что и известные наркотики.

Разум человека имеет центр удовольствия и устроен так, что, когда ребёнок выполняет определённый труд или решает задачи, в процессе достижения цели мозг выделяет гормон дофамин, который вызывает чувство радости и удовлетворения. И на достижение этого результата необходимо определённое время, физические или умственные усилия, логическое мышление и волевое принятие решений.

Компьютерные же игры устроены так, что за счёт звуковых эффектов, ярких красок, быстрых побед они постоянно стимулируют систему вознаграждения, вызывая кратковременный выброс дофамина. И эти краткосрочные удовольствия сменяются желанием получения большего удовлетворения. Тот же принцип задействован и при приёме наркотиков.

Продолжительное время, проведённое ребёнком за подобными играми, истощает систему вознаграждения, и краткосрочные победы уже не приносят того удовольствия, которое было сначала. Но плотский разум определил лёгкий путь к получению вознаграждения и уже не хочет концентрироваться на обычных житейских радостях: прогулках на природе, чтении книг, выполнении домашних работ, общении. Всё это в свете разноцветных игр кажется скучным и неинтересным. И при сознательном выборе очередной игры ребёнок предпочтёт компьютер.

Дофамин поощряет действия, которые важны для выживания и приносят радость. Это приём пищи, обучение, общение, полезный труд. Выброс этого гормона привносит в жизнь удовольствие. Компьютерные игры перехватывают этот процесс и превращают его в инструмент зависимости.

В нормальных условиях дофамин помогает человеку повторять полезные действия, получать удовольствие от общения, от новых знаний, от Божьих откровений. Игры же создают иллюзию удачи и победы, способствуя более быстрому выбросу этого гормона, не требуя продолжительных усилий. Это вызывает чувство радости и желание продолжать игру. Принцип «здесь и сейчас» предлагает сознанию лёгкий путь к быстрому получению наслаждения.

Что происходит в разуме? Привыкание, скука от всего, что не связано с играми, потеря контроля.

У игрока страдает не только разум, но и психика, и тело.

Компьютерные игры — это самый быстрый и верный способ убить время, потратить его на пустоту и не получить ничего хорошего взамен, кроме виртуальных очков и бонусов, которые эти игры предлагают победителям.

У всех любителей компьютерных игр проявляются общие симптомы:

- раздражение при попытке оторвать от экрана;

- снижение самоконтроля и критического мышления;

- потеря интереса к другим делам;

- отсутствие контроля времени;

- нарушение воображения;

- снижение памяти;

- быстрая утомляемость при обычной учёбе и труде;

- зависимость от игры как от основного источника радости.

Печально, но часто встречаешь даже в церкви детей, которые во время богослужения или паузы сидят в своих смартфонах и совершенно не интересуются тем, что происходит вокруг. А по прошествии времени они пропадают из поля зрения навсегда, а родители объясняют это тем, что это был выбор ребёнка, который избрал мир, и они уважают этот выбор.

Не удивляет и то, что дети-игроманы более склонны к депрессии, суициду, раздражению, неадекватной реакции на привычные трудности жизни. Их внимание рассеяно, а логическое мышление оставляет желать лучшего. Время, данное Богом на формирование полезных привычек и навыков, приносится на алтарь этого мира, и ребёнок получает пустоту, которую, как ни странно, ценит выше всех других земных благ.

Стоит также учесть, что компьютерные игры делятся на мирские и демонические, развлекательные и жестокие. Иногда даже по картинке на упаковке или рекламе игры можно быстро определить оккультную или демоническую природу содержимого. А здесь под удар попадает не только разум ребёнка, но и его душа. Даже есть некоторые игры, в которых, чтобы перейти на более высокий уровень игры, нужно продать душу дьяволу, поставив только галочку согласия. Не стоит удивляться тому, что в дальнейшем происходит с психикой подобных «победителей».

Что переживает воин, который лишает жизни другого человека? Вначале это страх, ужас за содеянное, муки совести, а потом вырабатывается привычка повторять это действие. Те же самые чувства переживает и ребёнок, играя в «стрелялки» и лишая жизни виртуальных врагов. Формируется сознание убийцы, и этот разум перестаёт ценить человеческую жизнь как бесценный Божий дар и не будет видеть большой разницы между виртуальным миром и визуальным.

Родители должны понимать, что, предлагая детям подобные игры, они позднее станут расплачиваться годами беспокойства за часы покоя.

Изучение Библии и постижение науки Спасения требует особой концентрации духовных и физических сил, особого времени и живого интереса ученика. Любовь к играм убивает эти полезные склонности к духовным преимуществам.

Самое лучшее, что могут богобоязненные родители сделать для своих детей в этом вопросе, — это не давать своим детям никаких гаджетов и не отпускать их в те дома, где принято играть в компьютерные игры. А когда школьные программы будут требовать работу на компьютере, — следить за тем, что делают их дети.

Если ребёнку объяснить вред подобных игр до того, как он сам их у кого-то возьмёт в свои руки, то появится надежда, что эти игры не будут влечь его к себе, когда он повзрослеет.

Разум наших детей является особой мишенью сатаны, и стоит приложить немало усилий, чтобы всесторонне защитить этих маленьких людей от соблазнов нашего мира.

• Прочитайте, пожалуйста, Пс.100:2-4; 118:9; 1Цар.2:17; Иез.8:12-13; Прит.4:23; 13:20; 1Ин.2:15-17; Мат.5:29; 18:6; Еф.5:15-16; 6:4; Еккл.1:2; Кол.3:2; 1Кор.15:33; Рим.12:2 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• Для чего нужны компьютерные игры?

• Стоит ли сравнивать компьютерные игры с наркотическими веществами?

• Следует ли понимать, какие биохимические процессы протекают в теле ребёнка, прежде чем ему предлагать компьютерные игры?

• Какие симптомы зависимости от компьютерных игр вы знаете и можете описать?

• Почему важно объяснять вред компьютерных игр до первого опыта их использования?

• Будут ли дети ограничены в развитии, если им не позволять играть на компьютере или смартфоне?

• Приносят ли компьютерные игры какую-то пользу в воспитании духовности?

• Как уберечь детей от пагубного влияния подобных игр?

• Что делать, если мои дети уже зависимы от компьютерных игр и не представляют себе жизни без них?

• Что делать, когда вы встречаете на богослужении чужих детей, которые играют в компьютерные игры на своих смартфонах?

• Несут ли родители ответственность перед Богом за то, что они предлагают своим или чужим детям?

• Что делать, если вашему ребёнку подарили компьютерную игру, а вы против такого подарка?

• Был ли этот урок вам полезен?