Урок 942. Влияние гаджетов на детский разум

Гаджет — это электронное устройство, которое вмещает программное обеспечение для выполнения необходимых функций и должно быть мобильным и компактным для транспортировки. К гаджетам относятся мобильные телефоны, смартфоны, планшеты, смарт часы, пейджеры и электронные книги. Все это не так давно вошло в нашу жизнь и стало частью нашего быта. Этого не стоит бояться, но нужна мудрость, чтобы правильно это использовать, а где-то — поставить границы, которые нельзя будет нарушать. Гаджет сам по себе не является злом, так как это обычный носитель информации, но сам источник информации может быть злым или добрым.

Ребёнок был создан для того, чтобы расти и развиваться в социуме себе подобных людей, чтобы учиться общению и получать мудрые наставления от взрослых, принимать от них те культурные и семейные особенности, которые характерны для среды, в которой он взрослеет. Родителям даётся мудрость свыше для того, чтобы они следили за развитием ребенка и своевременно давали ему необходимые наставления, обучали его новым наукам, помогали ему всесторонне развиваться. Все это во власти родителей, и они должны этим пользоваться, чтобы их ребенок развивался гармонично и правильно.

Любой источник информации, который попадает в руки маленьких детей, должен обязательно проверяться родителями. У ребенка нет достаточных средств, чтобы самостоятельно пойти и выбрать себе смартфон и потом пользоваться им как игрушкой. Любой гаджет, который попадает в детские руки, начинает свое путешествие в жизнь детей, не минуя родителей. Только взрослые решают, могут их дети пользоваться гаджетами или нет.

Современные электронные устройства сконструированы так, что, помимо обучающих и полезных программ, там есть и развлекательные функции, а также имеется выход в интернет. И частое использование подобных устройств приводит ребёнка к нейронной зависимости от получаемой информации. Подобно компьютерным играм, поток информации может захватывать разум ребенка, да и любого взрослого человека, влияя на сознание и привязывая к себе прочными нейронными узами. Получая очередную порцию интересной информации, наш мозг выбрасывает в кровь гормон дофамин, который приносит кратковременное удовлетворение и радость. Со временем гормональная система истощается, а организму нужно гораздо больше этого вещества, чтобы получить ожидаемое удовлетворение.

Если компьютерные электронные игры несут в себе больше развлечений и пустоты, обесценивая вкусы ребенка, то интернет несет в себе достаточно много аналитической информации и имеет уникальную способность влиять и формировать мировоззрение в зависимости от того, что конечный пользователь слушает, читает или смотрит. Идеология формирует сознание ребенка, которое потом формирует привычки и становится частью характера.

Что содержит в себе интернет? Это уникальная площадка, на которой пользователь может учиться, развлекаться, получать информацию, торговать, общаться, переписываться, играть, смотреть и слушать что угодно, публиковать то, что ему нравится, заниматься бизнесом и делать много чего полезного и интересного. А теперь выберите из этого списка то, что предпочтёт ваш ребенок, если ему дать свободу в этом выборе. Если поначалу это может быть разумное решение, то вскоре весь этот процесс скатится к развлечениям и играм. Свобода выбора без мудрого наставления взрослых всегда приведёт ребенка к тому, что он будет выбирать то, что легче и над чем не нужно трудиться, чтобы получить удовольствие.

Для получения очередной порции дофамина ребенку не надо прилагать много усилий, пользуясь гаджетами. Плотская натура всегда будет выбирать более легкий путь для получения большего удовольствия. Неконтролируемое пребывание в интернете и использование гаджетов делает ребенка зависимым, и он, по своей сути, становится духовным наркоманом, и в его организме происходят те же самые процессы, которые имеют место у химических наркоманов.

Важно заметить и то, что интернет-культура имеет идеологию, которая не просто развлекает, но еще и формирует мышление в определенном направлении. Враг души позаботился о том, чтобы напичкать всемирную паутину всевозможными источниками губительной информации, которую даже не всякие взрослые могут сразу различить. Враг души научился маскировать свои ловушки под христианскими названиями и контентами.

Особую опасность как для детей, так и для взрослых в последнее время представляют короткие видео, которые выставляются всевозможными пользователями на разных платформах, чтобы привлечь к себе очередных подписчиков. Как правило, это интересные и забавные сюжеты из жизни других людей. Они приносят радость и быстрое удовольствие, стимулируя гормональную систему человека. Гормональная система приходит в движение и удовлетворяет зрителя незамедлительными выбросами соответствующих гормонов в кровь. Разум, получая краткосрочную информацию, приходит к тому, что уже не хочет долгосрочно напрягаться для получения награды. Формируется поверхностное мышление, и человек не может сосредоточиваться на том, что требует длительного внимания и концентрации сил. Любое продолжительное дело начинает утомлять, становится скучным и не привлекает к себе. Разум, привыкший получать быстрое удовлетворение, не хочет напрягаться из-за более серьезных и долгосрочных проектов. Формируется образ глобального отупения. Хоть человек и выглядит нормально, но эта зависимость от информационного потока обязательно даст о себе знать при контакте с другими.

Не каждый взрослый может справиться с подобной атакой врага на разум, а что уже говорить о детях, которые еще не способны анализировать и отличать добро от зла. Но информационный поток интернета устроен так, что он обязательно привлечёт ваше внимание к этим пустым контентам. Однажды попав в эту информационную ловушку, у человека не будет достаточно сил, чтобы вырваться из этой сети. Мало того, когда ребенок смотрит на то, чем занимаются взрослые люди, то он учится, и у него формируется определенный взгляд на вещи под влиянием героев этих роликов. Он слышит, что в них говорят, как реагируют на те или иные ситуации, как отвечают, имея различные проблемы, и он соответственно учится всему, что предлагают авторы публикаций.

Но самая большая проблема всех гаджетов состоит в том, что они не несут в себе любви и не могут дать человеку то, что он может получить от себе подобного. Разрушаются социальные отношения, и ребенок погружается в мир познания добра и зла, в котором зло преобладает. Покупая своему ребенку гаджет, задумайтесь о том, стоит ли отдавать его душу в руки врага. Может, лучше выделить свое драгоценное время, чтобы в сотрудничестве с Богом и с родительской мудростью вложить в детский разум то, что поможет ему стать полноценным человеком?

Ребенку, который привык получать информацию из электронных источников, будет невозможно понять требования Бога и соблюдать их. Его разум мертв для духовных истин. И родители, даря гаджет, сделали всё возможное, чтобы закрыть нежные двери детского сознания для Божьего влияния.

• Прочитайте, пожалуйста, 3Ин.1:4; Ис.54:13; Прит.4:1; 6:20-21; 22:15; Пс.118:37; Рим.12:2; 2Кор.10:5; 1Пет.1:13; Мар.9:42; 1Тим.4:12 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• До какого возраста не стоит дарить гаджеты детям?

• Как определить грань между полезным и вредным использованием гаджетов для детей?

• Несут ли родители ответственность за информационную безопасность ребенка?

• В чем заключается опасность свободного выбора контента детьми?

• Как меняется восприятие реальности у детей, постоянно использующих гаджеты?

• Почему важно сохранять живое общение в семье?

• Как влияют короткие видео (шортсы) на психику и мышление ребенка?

• Какие долгосрочные последствия может иметь неограниченное использование гаджетов?

• Почему важно учить детей критически мыслить?

• Почему гаджеты не могут дать любви и научить соблюдению Божьих заповедей?

• Являются ли гаджеты и компьютеры злом?

• Был ли этот урок вам полезен?