Урок 882. Маленькие детки — маленькие бедки

В нашем огороде растёт всё. Только вот есть такие «культуры» под названием сорняки, которые растут сами, даже если мы их не сажали, но они откуда-то появляются, и их так много. Когда сорняк маленький, тогда, чтобы его вырвать, не нужно много усилий. Ты слегка его потянул, и он весь вышел из земли. Или подрезал его тяпкой, и он больше не растёт. Но чем больше ты не обращаешь на него внимания, тем прочнее он укрепляется в земле, и тем сложнее от него избавиться.

Мы увидели сходство подобных явлений и в жизни нашей дочери. Мы её не учили злу и эгоизму, но иногда эти свойства спонтанно проявляли себя, и мы не понимали, откуда это взялось и что с этим делать. Было забавно смотреть, как маленькое существо, которое ещё не могло говорить, требовало к себе внимания и могло на тебя накричать без всякой причины. Но, хоть ребёнок и был ещё маленький и пока многого не понимал, мы порою были очень озабочены подобным поведением. Своеволие уже давало о себе знать, а плотская натура проявляла себя там, где мы не ждали.

Мы решили искоренять подобное зло добром и всегда с нежностью реагировали на такие действия, стараясь отвлечь внимание дочери какими-то интересными вещами, или делали то, что считали правильным, не взирая на её капризы. Но были такие моменты, когда эгоистичное поведение нашего ребёнка настораживало нас, и тогда мы возносили особые молитвы к Богу, прося Его мудрости, силы и вмешательства в нашу сложную ситуацию. И Господь вмешивался.

Хоть наша маленькая дочь порою нас умиляла, и мы с улыбкой воспринимали её требования, но само проявления своевольного духа из ниоткуда давало нам понять, что враг души не умер, но уже пытается посеять свои семена и со временем собрать из них обильный урожай. Мы решили бороться до конца и посвятить нашу дочь Богу.

Когда наш ребёнок уже научился самостоятельно сидеть, тогда мы обратились в нашу общину с просьбой об особом для неё благословении и молитве. Нам сказали, в какое время произойдёт это мероприятие, и мы пригласили всех своих родственников на это богослужение, сказав им, что мы будем посвящать нашу дочь Богу и хотим, чтобы они стали свидетелями этого события. Они почему-то решили, что мы будем крестить ребёнка, поэтому пришлось им объяснять, что это она должна будет сделать сама, когда станет намного старше и будет самостоятельным человеком.

В назначенное время мы собрались в помещении для богослужения, и пастор нашей общины пригласил нашу семью выйди к алтарю. Он рассказал всем присутствующим историю о том, как матери приносили детей к Иисусу, и Господь благословлял их. После этого мы преклонили колени, держа нашу дочь на руках, и священнослужитель простёр над головой дочери свои руки и произнёс слова молитвы благословения.

Мы видели раньше, как благословляли других детей, а сейчас сами получали эти благословения вместе с нашей дочерью. А она сидела на моих руках и внимательно наблюдала за окружающими, не понимая, что происходит. А мы публично посвящали нашего ребёнка Богу и просили Его особого участия в воспитании и формировании характера по Небесному образцу. Вот что происходило! Наши же собратья были свидетелями и участниками этой церемонии, принимая нас и нашу дочь в команду победителей, чтобы потом дополнить своим участием нашу радость в формировании достойной личности из этого маленького человечка.

Хоть мы во время этой церемонии посвящения и не пережили никакого видимого чуда, но мы верили, что на Небе произошло нечто крайне важное, и отныне наш маленький член семьи находится под особой Божьей опекой. Хоть ей и предстоит вскоре самой избирать кому служить, но, находясь под Божьим влиянием, это будет легче сделать.

Когда мы с женой что-то планировали, мы особенно не спрашивали дочь о том, как она видит наши планы. Мы просто брали её, и у неё не было другого выбора. Но когда пришло время, и мы стали её подкармливать, тогда она со временем стала разбираться во вкусе и некоторые вещи не желала есть, даже если мы её просили попробовать. Если нам удавалось положить ей в рот то, что ей не нравилось, она тут же выплёвывала это обратно и не хотела больше это вкушать. Но мы решили не переживать из-за еды, и, если дочь отказывалась от того, что ей не нравилось, мы ей ничем это не заменяли, чтобы не выработать в ней понимание того, что таким образом можно получить что-то более вкусное.

Самостоятельное перемещение на своих ножках внесло в наш дом дополнительные меры предосторожности. Дочка активно изучала новый мир и хватала всё, что было ей доступно, открывала всё, что можно было открыть, тянула всё, что плохо лежало, а все мелкие предметы брала и в рот. Нам приходилось придумывать всевозможные изобретения, чтобы ограничить доступ ребёнка к содержимому шкафов и ящиков. Но при этом мы её не ругали, а старались убирать из зоны доступности то, что могло разбиться или причинить вред или опасность для жизни. На все розетки мы купили специальные заглушки, а кухонную плиту приходилось отключать, когда мы ею не пользовались.

В какой-то момент нашего роста мы дали дочери в руку ложку и показали ей, как она может сама есть кашу. Этот переход очень важен для ребёнка, так как он включает в сознании определённые процессы, которые переводят умственное развитие на новый уровень. В результате все и всё в радиусе двух метров было в каше, а в рот попало не так уж и много. Но мы были готовы к этому уроку и после принятия пищи всё убрали, а нашего едока переодели в чистую одежду. Дочке понравился сам процесс и в следующий раз она уже хотела есть сама, отказываясь что-то принимать из наших рук. Это иногда создавало определённые неудобства, особенно когда мы куда-то спешили. Но из этой ситуации мы находили выход, давая дочери в обе её руки ложки и при этом кормя из другой. Со временем каждый приём пищи становился чище, а мы уже привычно клали дочке в тарелку то, что ели сами.

Наша общая молитва к Богу была настолько привычна, что когда мы вставали на молитву, дочь тут же складывала свои ручки вместе и ждала, когда она сможет сказать: «Аминь». Вначале это были звуки, отдалённо похожие на это слово, но выражающие её согласие. Впоследствии, когда она уже начала говорить, своими вопросами о молитве она обескураживала многих людей тем, что спрашивала, почему они не молятся, или о чём они сегодня молились. Одним словом, молитвенная жизнь для нашего ребёнка была настолько естественным распорядком дня, что она ждала и радовалась, когда мы проведём этот ритуал, а потом возьмёмся за руки и пожелаем друг другу обильных благословений на весь день. Своей непосредственностью она приучила всю нашу неверующую родню молиться за приём пищи и не давала им шансов избежать этой процедуры, непринуждённо складывая ручки для тихой молитвы благодарности за хлеб насущный.

Нас всегда удивляла способность дочери постоянно находить себе занятие, видеть радость в любом деле и добиваться того, что ей было нужно, а мамин энтузиазм помогал ребёнку выбирать правильное направление и быстро переключаться со своих целей на мамины.

• Прочитайте, пожалуйста, Кол.3:21; Рим.12:21; Еф.4:29-32; 5:8-11; 6:4; 1Фес.5:21-22; Прит.25:5; Гал.6:1; Флп.4:4-9; 1Тим.6:11 в свете этого урока.

• Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

• Что вы поняли из этого урока?

• Верна ли поговорка: «Маленькие детки — маленькие бедки»?

• Стоит ли бороться со злом в характере ребёнка в ранние годы?

• Как вы понимаете «побеждать зло добром»? Рим.12:21.

• Стоит ли что-то запрещать маленькому ребёнку? Ведь он же ещё ничего не понимает и такой маленький.

• А приносят ли маленькие детки маленькие радости? Или эти радости очень большие?

• Что делать, если вы не знаете, что делать с капризным ребёнком, а он знает, что делать с вами?

• Обратили ли вы внимание на то, что дети очень хорошо понимают, с кем они имеют дело, и что вы из себя представляете?

• В каком возрасте нужно устанавливать границы детям? И нужны ли эти границы вообще?

• Вам интересно, что место, где ребёнок родился и растёт, является для него самым лучшим для проживания, даже если это одна комната в коммуналке на 10 человек?

• Знаете ли вы маленьких детей, которые бы вам постоянно жаловались на плохие жилищные условия?

• Стоит ли искать нянечку для ребёнка, если сам с ним не справляешься?

• Был ли этот урок вам полезен?

---