Воспитание детей
Елена Уайт

  1. Предисловие
  2. К читателю
  3. Важность воспитания в семье
  4. Первые учителя
  5. Когда начинать обучение ребенка
  6. Методы обучения
  7. Библия как учебник
  8. Книга природы
  9. Практические уроки из книги природы
  10. Необходимо приготовление
  11. Призыв к самоусовершенствованию
  12. Ключ к счастью и успеху
  13. Наученные с младенчества
  14. Послушание должно cmaть привычным
  15. Самообладание
  16. Спокойствие, уважение, благоговение
  17. Заботливо обращайтесь с имуществом
  18. Принципы здоровья
  19. Чистоплотность
  20. Опрятность, порядок и регулярность
  21. Нравственная чистота
  22. Полезность

  23. Трудолюбие
  24. Прилежание и настойчивость
  25. Самоотречение, бескорыстность и чуткость
  26. Экономность и бережливость
  27. Простота
  28. Вежливость и сдержанность
  29. Бодрость и благодарность
  30. Правдивость
  31. Честность и прямота
  32. Уверенность в себе и чувство собственного достоинства
  33. Важность характера
  34. Как формируется характер
  35. Ответственность родителей за формирование характера
  36. Как разрушается характер
  37. Как родители могут сформировать сильные характеры
  38. Важность первых лет жизни
  39. Сила привычки
  40. Изучайте особенности возраста, характера и темперамента
  41. Воля и ее роль в успехе
  42. Воплощайте в жизнь христианские принципы
  43. Цели дисциплины
  44. Когда начинать приучать к дисциплине
  45. Дисциплина в доме
  46. Как приучать к разумной дисциплине
  47. С любовью и настойчивостью
  48. Порочность потакания
  49. Небрежное воспитание и его последствия
  50. Реакция ребенка
  51. Отношение родственников
  52. Что представляет собой истинное образование?
  53. Приготовление к школе
  54. Выбор школы
  55. Ответственность церкви
  56. Учителя и родители в совместном труде
  57. Единство в обучении дисциплине
  58. Обучение в школе и колледже
  59. Упражнения и здоровье
  60. Подготовка для практической жизни
  61. Обучение полезным ремеслам
  62. Знание законов жизни и повиновение им
  63. Хозяйка дома на кухне
  64. Есть, чтобы жить
  65. Воздержание во всем
  66. Семья и движение в защиту воздержания
  67. Благословение от ношения пристойной одежды
  68. Обучение основным принципам культуры одежды
  69. Увлекающая сила моды
  70. Преобладание развращающих пороков
  71. Результаты порочных привычек
  72. Предостережения и советы
  73. Родительская бдительность и помощь
  74. Борьба за преобразование
  75. Ответственность за интересы, касающиеся вечной жизни
  76. Каждый дом - церковь
  77. Ведите малых детей к Христу
  78. Приготовление к церковному членству
  79. Библия в доме
  80. Сила молитвы
  81. Суббота - день радости
  82. Благоговейное отношение к тому, что свято
  83. Согласование дома и церкви
  84. Последний час
  85. Награда

Полезность

[119] Научите детей быть полезными. - В семейной школе необходимо научить детей исполнять практические обязанности в повседневной жизни. Пока они еще малы, мать должна каждый день давать им конкретные задания. Ей понадобится больше времени, чтобы объяснить детям, как это выполнить, чем сделать все самой, но пусть она помнит, что ей нужно заложить основание их характера, и это основание - их полезность. Пусть она помнит, что семья - это школа, в которой мать является главным учителем. Она обязана научить своих детей исполнять домашние обязанности быстро и умело. Детей следует как можно раньше подготовить нести семейную ношу вместе с другими членами семьи. С детства мальчиков и девочек надо научить выполнять все более сложные поручения, оказывая посильную помощь семье'.

Не придавайте значения ошибкам детей. - Тысячи детей остаются в своих семьях почти без воспитания. "Это так трудно. Я лучше сама все сделаю, - часто говорит мать. - Это очень нелегко. Не надоедай мне".

Разве мать не помнит, что ей тоже приходилось учиться понемногу, пока она сама не научилась всему? Неверно поступают матери, отказывающиеся постепенно учить своих детей. Пусть дети будут с вами. Пусть они задают вопросы, а вы наберитесь терпения отвечать им. Дайте своим детям какое-нибудь задание, и пусть они почувствуют себя счастливыми от того, что помогают вам.

Нельзя отталкивать детей, если они пытаются сделать что-то хорошее. Если у них не все получается и они ломают вещи, не браните их. Вся их [120] будущая жизнь зависит от воспитания, которое вы даете им в детские годы. Научите их, что все, на что они способны, дано им для пользы, что все это принадлежит Господу и должно быть посвящено Ему на служение. Некоторым детям Господь очень рано открывает Свою волю. Родители и учителя, как можно раньше начните развивать в детях данные им Богом способности.

Пусть дети разделяют домашние обязанности. - Сделайте приятной жизнь ваших детей; в то же время научите их быть послушными и полезными в выполнении небольших обязанностей, а сложные возьмите на себя. Воспитывайте в детях привычки прилежания, чтобы враг не повлиял на их умы. Дайте детям пищу для размышления и дела для исполнения, чтобы они стали полезными как в этой жизни, так и в будущей.

С раннего возраста дети должны разделять домашние обязанности. Им надо твердо знать, что эти обязанности являются совместными. Их следует также научить действовать быстро и аккуратно. Такое воспитание сослужит им ценнейшую службу в будущем.

Каждому члену семьи нужно понять, какое участие в семейных делах от него ожидается, и действовать в согласии с близкими. Все, начиная с шестилетнего ребенка и заканчивая самыми старыми членами семьи, должны знать, какую часть жизненного бремени они должны нести.

Источник опыта и наслаждения. - Как важно, чтобы отцы и матери давали своим детям в самом раннем их возрасте правильные наставления. Они обязаны научить детей слушаться наставления: "Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе". И дети по мере их возрастания [121] должны ценить родительскую о них заботу. Наивысшее наслаждение им следует находить в помощи своим родителям.

Самое простое занятие может быть привлекательным. - Если научить детей относиться к обыденным, повседневным занятиям, как к порученным им Господом, как к школе, в которой они учатся добросовестно и эффективно выполнять служение, то насколько же приятней и почетней покажется им их работа. Совершение любого дела как для Господа делает его привлекательным и соединяет тружеников на земле со святыми существами, исполняющими волю Божью на небе. На месте, для нас предназначенном, мы должны выполнять наши обязанности так же добросовестно, как выполняют свои обязанности ангелы на небесах.

Советы родителям, учителям и учащимся, с. 122.

Письмо 104, 1897 г

Рукопись 62, 1901 г

Знамения времени, 11 декабря 1901 г.

Свидетельства для Церкви, т 2, с 700.

Рукопись 129, 1903 г

Знамения времени, 11 октября 1910 г