Обучение Руководителей

Делить ответственность

«Я в некоторой степени обеспокоена вами. Я видела сон, в котором вы рассказывали мне о своих испытаниях, и сказала вам: «Брат мой, если бы вы обладали духом, которым обладал Моисей, у вас были бы превосходные работники. Когда Моисей был чрезмерно обременен, Господь послал ему советника и помощника в лице Иофора. Совет был принят, и бремя, возложенное на Моисея, было разделено с другими. Этим было достигнуто две цели: Моисей освободился от большой нагрузки, что облегчило ему жизнь, а люди приучались к ответственности, что позволило им справляться с работой, связанной с высоким положением. Израилю не нужно было более полагаться на одного человека и думать, что никто, кроме него, не в состоянии что-либо сделать для них. Я знаю, что вам сейчас трудно отказаться от некоторых обязанностей; вы не в состоянии предоставить возможность другим воспользоваться преимуществами ваших советов и знаний, которые были бы им полезны. Если и в дальнейшем это не будет сделано, им и дальше придется нести свою тяжелую ношу без наставника и советчика, хотя они имеют привилегию уже сейчас иметь его» (Письмо 64, 1886).

Президент воспитывает и обучает

«Президент местной Конференции своим личным примером должен воспитывать находящихся в его распоряжении служителей. Таким образом они вместе смогут воспитывать и членов церкви так, чтобы не было необходимости приглашать служителей из высшей инстанции, отрывая их от их основного занятия для решения проблем и урегулирования разногласий в церкви. Если руководители Конференций как верные слуги будут исполнять свои обязанности доверенные им Небом, работа на этих уровнях организации не будет иметь таких затруднений, какие встречались до сих пор. Таким образом, служители станут надежными, сознающими свою ответственность людьми, которые не ослабеют и не потеряют мужества при встрече с трудностями» («Евангельские работники», с.410).

Помощь неопытным

«Мне было поручено сказать тем, кого Бог наделил многими талантами: помогайте неопытным, не разочаровывайте их. Оказывайте им доверие, по-отечески советуя и уча, как вы учили бы учеников в школе. Не стремитесь находить в них ошибки, но старайтесь увидеть их еще неразвившиеся таланты и учите, как правильно использовать свои способности. Наставляйте их во всякой кротости, поощряя идти вперед и выполнять важную работу. Вместо того, чтобы поручать им выполнение дел второстепенной важности, дайте им возможность приобрести опыт, с комощыо которого они смогут стать работниками, заслуживающими доверия. Многое в деле Божьем будет таким образом достигнуто.

Занимающие ответственное положение должны знакомить других со всеми аспектами работы, проявляя при этом терпение. Это будет свидетельствовать не о стремлении к первенству, а желании ознакомить других со всеми тонкостями работы с тем, чтобы и они стали столь же эффективными работниками. Те, которые верно выполняют свой долг в этом отношении, обретутсо временем большое число мыслящих работников, обученных ими. Если же они будут действовать в соответствии со своими узкими, эгоистичными принципами, то окажутся почти в одиночестве» (Адвент Ревью энд Саббат Геральд, 4 декабря 1904 г.).

Руководители, опасающиеся учить других

«Если те, кого мы учим, проя вля ют в своем служении энергию и умственные способности, превосходящие наши собственные, мы должны радоваться преимуществу участвовать в их обучении. Однако для некоторых, занимающих ответственное положение учителя и руководителя, существует опасность вести себя так, словно таланты и способности принадлежат лишь им одним. Они полагают, что сами должны делать всю работу, чтобы быть уверенными, что она выполнена правильно. Они склонны замечать ошибки в чужой работе. Множество талантов было потеряно для дела Божия из-за того, что немало служителей в своем стремлении к первенству желают быть лидерами, а не последователями. Они придирчиво и критически оценивают все, что было сделано другими, в то время как им угрожает опасность считать совершенным только то, что выходит из их рук» (Адвент Ревью энд Саббат Геральд, 4 декабря 1904).

Выявлять таланты

«Те, которые занимают ответственное положение, должны считать своим долгом выявление талантов. Они должны научиться работать с людьми, давая им советы. Если даже будут допущены из-за этого ошибки, они не должны разочаровываться, думая, что легче было бы сделать работу самим, нежели учить этому других. Учащихся необходимо наставлять с терпением: «заповедь на заповедь, правило на правило, тут немного и там немного» (Исайя 28:10). Необходимо прилагать все усилия к тому, чтобы с помощью наставления и примера научить их правильным методам.

Многие из тех, на кого возложена ответственность быть президентами Конференций, были избраны таковыми не потому, что у них идеальный характер или чрезвычайно глубокие знания, а потому, что Господь обещал научить их Своему пути, если, конечно, они будут в смирении учиться, не считая себя уже достигшими вершин знаний» (Рукопись 55, 3 июня 1897 г. Воспитание работников).

---