Постоянство в семье

Постоянство — это способность сохранять продолжительное время какие-то особенности или черты своего характера. Оно также включает в себя неизменность поведения, межличностных отношений, правовых и духовных норм и многое из того, с чем соприкасается человек.

Ребёнок, который рождается в мир, каким-то удивительным образом уже знает, что ему нужно, что полезно, что ему положено по статусу и куда ему двигаться в своём развитии. Любящие родители, даже если они неопытные, очень быстро определяют законы развития личности, вложенные в человеческое естество, и подстраиваются под них. Но те отец и мать, которые обладают знаниями и могут управлять ситуацией, делая из своего ребёнка именно то, что они хотят видеть, имеют гораздо больше преимуществ и достигают определённого успеха в формировании личности своего ребёнка.

Постоянство, стабильность, последовательность, верность принципам — всё это создаёт прочный фундамент для строительства счастливых семейных отношений в рамках своего домашнего хозяйства.

Бог даровал нам неизменные свидетельства Своего постоянства, которые не портят нашу жизнь, но дают твёрдую уверенность в том, что так будет всегда. Солнце восходит и заходит в положенное время, времена года последовательно идут одно за другим, круговорот воды в природе питает землю и растительный мир, воздух, которым мы дышим, содержит определённую концентрацию газов, а неделя имеет семь дней. Эта и любая другая стабильность и постоянство не портят нам жизнь, но способствуют нашему спокойному развитию и уверенности в завтрашнем дне.

Богом вложены законы развития тела и личности в сердце и естество ребёнка, которые могут приспосабливаться к определённым условиям жизни, но в то же время стремятся к гармонии отношений, которая может существовать в атмосфере взаимной любви, свободы и уважения. Для молодых родителей, которые не имеют представления о нуждах и потребностях малыша, их сын или дочка становятся очередной игрушкой, которая может быстро надоесть и начать периодически раздражать своими протестами против недопустимого произвола.

Человек рождён для любви, и, когда он её получает, ему несложно передавать её дальше и делиться ею с теми, кто в ней нуждается.

Изучая психологию и устройство детского мышления, мы выявили для себя определённые закономерности развития интеллекта и то, что мы должны делать для воспитания полноценной личности. Помимо любви, ребёнок нуждается в чистоте, правильном питании, в стабильном распорядке дня, в понимании своих прав и обязанностей, в твёрдых границах и рамках, в пределах которых он будет защищён и может делать то, что захочет, в личном примере своих родителей и в их последовательности относительно своих же правил.

Дети очень наблюдательны, и наши с супругой отношения являются для них наглядной демонстрацией практического применения тех законов, которые мы предлагаем своим маленьким гражданам нашего дома. Мы не несём ответственность за воспитание чужих детей, но очень чувствительны к поведению своего ребёнка.

Когда жена находится одна с дочерью, тогда на протяжении всего дня она может видеть и открывать для себя особенности поведения нашей дочки и потом рассказывать мне, чтобы мы могли понимать, как можно лучшим образом давать пример и влиять на неё.

Когда наша девочка была совсем маленькой, она мало ела и очень много спала. Но чем старше она становилась, тем быстрее увеличивался период её бодрствования, а время сна укорачивалось. И если первое время она тихо лежала и смотрела на мир вокруг себя, то затем ей всё хотелось потрогать и попробовать на вкус. А когда она стала ходить, то её заинтересовало устройство всего, что было в нашем доме.

Мы ввели распорядок детского дня и старались придерживаться этого расписания, не обращая внимание на капризы и нежелание дочери следовать этим правилам. В результате она привыкла к тому, что, когда шёл призыв к приёму пищи, к купанию или ко сну, ей нужно было всё оставить и заняться тем, что мы объявляли. Если во время грудного вскармливания ребёнок сам напоминал нам о том, что пришло время трапезы, то, когда она стала есть самостоятельно, нам приходилось настаивать на том, чтобы все её маленькие дела были отложены и она садилась в свой стул для приёма пищи. Даже в туристических поездках мы старались соблюдать режим дня и давать пищу вовремя. Исключением могли быть только походы в гости, но и тут мы объясняли дочери, что нас будут кормить тогда, когда принято в этом доме.

Для себя я решил не приносить в дом свои рабочие и житейские проблемы, но всегда входить с хорошим настроением и радоваться очередной встрече с домашними. И если случались какие-то неприятности на работе, то я старался их удалить из сердца и отдать Иисусу до того, как переступлю порог своего дома. В результате мои домашние знали, что когда папа приходит, тогда с ним приходит любовь, радость и благословение его присутствия. Постоянство в таком подходе сделало каждый мой приход домой праздником, а когда удавалось приходить раньше, это вызывало особую радость. И это тянуло меня побыстрее вернуться к своим домашним и вкусить их радостные переживания, отдавая им всего себя. Я старался приходить с работы в одно и то же время, а когда задерживался, тогда звонил жене и объяснял причину задержки, а она сообщала дочери, что папа придёт позже, так как нужно решить рабочие вопросы.

Также мы с супругой выработали определённые правила поведения и отношений в нашем доме и следили за тем, чтобы дочь их неукоснительно соблюдала. Слово отца или матери были законом для всех, и мы следили за тем, что мы говорим или требуем, и были неподатливы желанию дочки нарушать наши правила в угоду своему эгоизму.

Я заметил, что ребёнок очень быстро усваивает правила поведения и внимательно следит за тем, чтобы и мы их соблюдали. Например, мы учили дочь во время прогулок ходить только по тротуару и не выходить на проезжую часть. Она это быстро усвоила и поднимала крик возмущения, когда видела, что я нарушаю это правило и иду по дороге, где ездят машины, даже если мне ничто не угрожает. Я тут же извинялся за своё нарушение и переходил на пешеходную зону.

Если мы вводили какой-то запрет, то это было запретом навсегда и по возможности для всех.

В духовном развитии у нас было время для молитвы и чтения, которое мы выделяли каждый вечер, а по выходным собирались и по утрам. В рабочие дни утренние вдохновения с дочерью жене часто приходилось проводить без меня, так как я обычно уходил до того, как ребёнок просыпался. А пока я работал, жена с дочерью учили очередное Божье обетование и размышляли о том, как и когда оно может пригодиться в жизни. А когда я приходил с работы, тогда дочка мне рассказывала о том, что она выучила, и как это важно знать. Нас веселило то, как она ставила наших гостей и знакомых в неловкое положение, когда спрашивала их о том, какой стих они сегодня учили, и что он означает. Её детская искренность обличала наших друзей лучше всякой проповеди, и они после этого старались до прихода к нам подготовить стихи из Библии, чтобы достойно ответить на все детские вопросы.

1. Прочитайте, пожалуйста, Втор.6:6-9; 32:46-47; Лук.9:62; 1Тим.4:16; 5:8; Втор.11:10-12; Прит.12:10,28; Ис.38:19; Иоил.1:3 в свете этого урока.

2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

3. Что вы поняли из этого урока?

4. О каком постоянстве в семье идёт речь в этом уроке?

5. Какое преимущество даёт семейное постоянство?

6. Почему важно, чтобы в воспитании детей были постоянные требования, ожидания и законы?

7. Как чувствует себя ребёнок, если ему что-то запрещают, а потом разрешают, а затем снова запрещают, и так всегда?

8. Должны ли родители сами иметь твёрдые принципы прежде, чем учить этому своих детей?

9. Формируют ли справедливые требования родителей что-то прочное в характере ребёнка?

10. В чём должно выражаться и проявляться семейное постоянство? Приведите примеры некоторых принципов.

11. Должна ли быть в постоянстве определённая цель, к которой нужно вести ребёнка?

12. Должны ли постоянные семейные принципы основываться на Божьей воле?

13. Находятся ли дети под защитой, когда есть определённое постоянство в их воспитании?

14. Какие примеры семейного постоянства в воспитании вы встречаете в Библии?