Формирование критического мышления

Критическое мышление — это способность подростка анализировать получаемую информацию, проверяя её достоверность, обнаруживать ошибки и делать выводы. Это качество души помогает молодому человеку не стать жертвой обмана, не попасть под чужие манипуляции, отличать правду от лжи и мыслить рационально. Подобное мышление учит всё проверять и испытывать прежде, чем с этим соглашаться, смотреть на задачу с разных сторон, не руководствовуясь эмоциями и чувствами, учиться чему-то новому, принимать то, что соответствует истине.

Родители могут начинать воспитывать подобное мышление у своего ребёнка с раннего возраста в виде игр с направляющими вопросами, которые учат мыслить в задаваемом направлении.

Так как наш мир полон всевозможных опасностей и обманов, то развитие критического мышления сохранит ребёнка от многих бед и научит видеть мир без наивного доверия. Хоть детство и прекрасно своей искренностью и наивностью, но пока в нём есть грех, то враг души будет использовать детское доверие в своих интересах.

Дети, как правило, очень любопытны, и у них есть тысячи вопросов, на которые они хотят знать ваши ответы. Не мешайте им спрашивать вас обо всём, в ваших ответах они получают утверждение во многих вещах, с которыми им придётся дальше жить. Отвечайте мудро и серьёзно. Хоть дать правильный ответ — это хорошо, но научитесь отвечать вопросом на вопрос: «А как ты думаешь?» или «Как ты это видишь?» Подобный вопрос заставляет ребёнка самому искать ответ на все свои «почему» и делиться с вами теми заключениями, которые пришли ему на ум.

Просите ребёнка описать ту или иную ситуацию со своей позиции и правильными вопросами подведите его к правильному решению или формулировке. Подобные диалоги формируют в сознании способность к анализу и поиску дополнительной информации. Не забывайте хвалить вашего юного исследователя за старания и мудрые ответы.

Когда вы ведёте подобное общение с подростком, то принцип подхода остаётся тот же, только уровень вопросов затрагивает более важные жизненные аспекты.

За тему для обсуждения можно взять новости или рекламу и начать это обсуждать с позиции «за» и «против». Важно учить подростка описывать своё мнение с этих двух позиций, чтобы он учился находить что-то положительное и видеть отрицательные стороны, а потом, сопоставляя эти факты, делать заключения.

Если вы никогда не практиковали в своей семье подобного общения, то с первого раза вас могут не понять и удивиться такому новому подходу, но будьте мудры и постоянны в этом обучении, и вы увидите интересные результаты.

Без прочного основания истины все ваши доводы и факты могут быть шаткими и неверными, но когда в основе всего лежит Божий закон, принципы милости и справедливости, вера в Бога, дух дружелюбия и служения другим, то на подобном фундаменте можно строить очень хорошие вещи.

Вера в Бога, которую Господь желает видеть во всех Своих детях, заключается в формировании личного доверия в отношениях с Иисусом и верою в то, и ожиданием того, что Бог обязательно исполнит всё, что обещал. Именно знание Божьих обещаний лежит в основе любой веры.

Как звучит фраза: «Я верю в то, что Бог чего-то придумает, чтобы как-то решить мои вопросы»? Никакой определённости. А если сказать так: «Бог обещал быть со мной, куда бы я ни пошёл, и я верю в то, что так и будет», то в силу вступает Божье обетование, и Слово Бога начинает исполнять то, что Он обещал.

Маленькие дети верят в Бога, и им не нужно мешать приходить к Иисусу. Но у подростка могут возникнуть вопросы и сомнения, так как ещё нет прочных отношений с Творцом, и ему нужно помочь иметь свой личный опыт и приобрести правильное понимание роли Бога в своей жизни.

Бог, в одном месте из всей Библии, призывает нас испытать Его, читаем в Мал. 3:10: «Принесите все десятины в дом хранилища, чтобы в доме Моем была пища, и хотя в этом испытайте Меня, говорит Господь Саваоф: не открою ли Я для вас отверстий небесных и не изолью ли на вас благословения до избытка?» Предложите подростку испытать Бога в этом вопросе, но объясните, что благословения, о которых здесь идёт речь, подразумевают не только материальные блага, но и духовные ценности и защиту во всех сферах жизни. Учиться всегда чему-то проще, когда есть мудрые наставники. Позвольте подростку обрести этот опыт.

Уверенность в силе и непреложности Божьего слова и его авторитета закладывает в сознании человека прочное основание, и формирование сомнения и критического мышления в отношении мира будут развиваться в правильном направлении и хранить душу подростка от многих зол.

Когда я сам был подростком, то выбрал для себя худое сообщество, которое портило мои скудные добрые нравы. Но я заметил и то, что не все мои сверстники тянулись к нам, а многие одноклассники сознательно избегали нашу компанию и не желали иметь с нами ничего общего. Так и ваш подросток будет выбирать для себя не всё подряд, а то, что ему придётся по сердцу и что не будет противоречить его личным установкам. Критическое мышление будет хранить его в этом выборе от многих ошибок.

Учите подростка отстаивать свою точку зрения и позицию, если он понимает, что она не противоречит Божьим принципам. Проводите с ним тренировки подобных дискуссий и подсказывайте, какой дух необходимо иметь, чтобы оставаться победителем.

Знаю случай, когда в одной церкви пастор организовывал согласованную встречу своей молодежи с представителями других конфессий и религий. В цель собрания входила определённая тема, и гостю давалось право высказать свою позицию, а подростки должны были привести свои аргументы в защиту своих взглядов. Подобные мероприятия имеют долю риска, что неопытные или неутверждённые молодые люди поверят в какое-то заблуждение и покинут церковь, но при мудром подходе они, как правило, ещё крепче утверждались в истине и радовались очередной победе Божьего слова. Сложные вопросы их оппонентов заставляли их искать нужные ответы, нужные стихи и запоминать найденное для следующего раза. Бывало так, что представители других религий загоняли своими доводами в тупик неопытных подростков и уходили «победителями», но мудрый пастор после показывал молодым людям те места Священного Писания, которые разбивали все представленные аргументы и утверждали подростков в истине.

Когда я леплю сосуд из глины и даю солнцу его опалить, то я знаю, что впереди этот предмет ожидает огненная печь, которую он не сможет избежать, чтобы стать пригодным для достойного применения. Так и в жизни подростков будет огненное испытание, которое поможет им пройти этот жар и стать ещё сильнее и чище и быть приготовленным к более серьёзным испытаниям.

Учите подростка определять манипуляции, понимать дух других людей, предвидеть последствия того или иного события. Обсуждайте, что будет, если поступить так или иначе. Обсуждайте то, что было прочитано или просмотрено. Учите видеть доброе в людях и подмечать скрытые таланты и особенности. Хоть это обучение может восприниматься подростком поверхностно, но в нужное время оно принесёт нужный плод.

1. Прочитайте, пожалуйста, Деян.17:10-11; Еф.5:15-16; Еккл.7:5; 1Фес.5:21; Мат.7:24-25; 1Кор.2:14; Прит.8:11; 13:20; 15:4; Иак.3:13; Ис.1:18; 55:8-9, в свете этого урока.

2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

3. Что вам открылось в этой главе?

4. Что такое критическое мышление?

5. Почему важно проверять достоверность всякой информации?

6. Как эмоции подростка могут влиять на принятие решений?

7. Почему  нужно учить подростка рассматривать задачу с разных сторон?

8. Какие  игры можно использовать для развития критического мышления у детей и подростков?

9. Почему важно прививать критическое мышление с раннего возраста?

10. Какие вопросы помогают формировать критическое мышление у подростков?

11. Как вера в Бога влияет на развитие критического мышления?

12. Почему важно видеть не только плохое, но и доброе в людях?

13. Как развить у подростка умение предвидеть последствия своих решений?

14. Как можно отличить влияние друзей и общества от своей точки зрения?