Карманные деньги

Деньги — это та сфера жизни, которую мы не можем обойти и сделать вид, что это не для нас. Всё в нашем мире чего-то стоит, многое можно купить и продать. Даже многие духовные вещи нуждаются в финансировании. Хоть и Евангелие в современном мире бесплатно и предлагается людям на бескорыстной основе, но оно кому-то стоит больших денег и распространяется за счёт огромных капиталовложений и инвестиций.

Дети, как правило, находятся на иждивении родителей до своего совершеннолетия, и чем они меньше, тем меньше их запросы и нужды в деньгах. Но с возрастом растут и потребности, появляются новые интересы к материальным благам, а влияние окружающего мира и сверстников формирует определённый образ мысли.

Цивилизованное общество нашего времени настроено на взращивание потребителей, которые призваны думать о своём материальном положении, соответствующем меняющейся моде, и создании своей зоны комфорта, исходя из допустимых возможностей. И наши дети растут под влиянием всех этих соблазнов и впитывают в себя ценности своего окружения, порой не зная, для чего это нужно, но стараясь этому как-то соответствовать.

Вопрос о карманных деньгах для ребёнка не должен ставиться так: давать или не давать? Потому что правильный ответ: давать; и не просто выделять определённую сумму, но и учить растущего человека правильно распоряжаться получаемыми средствами и мудро управлять накопленными деньгами.

Дети дошкольного возраста обычно просят у родителей купить им то, что им нравится. Они ещё не знают цену деньгам, но очень любят новые игрушки. В школьные годы ребёнок учится писать и считать, и именно с этого возраста родителям нужно выделять для него карманные деньги и проводить занятия, объясняя, как и на что их лучше тратить, а чего не стоит покупать.

В ранние школьные годы ребёнок может обходиться и без личных средств, но чем больше он растёт, тем вместе с ним растут и его потребности.

В подростковом возрасте родителям нужно начать выделять определённые суммы карманных денег на постоянной основе. Это не должен быть символический минимум, но также и не должны быть большие суммы. И чем раньше вы начнёте это делать, тем больше вы сможете рассказать о том, как правильно управлять деньгами, на что их откладывать и куда отдавать.

Самый первый урок, который родители должны показать на своём личном примере — это то, что они являются Божьими управителями, а истинным Хозяином всех их доходов является Бог, Который даёт эти средства и даёт здоровье и силу приобретать богатство и другие материальные блага. Через откладывание десятины, которая является десятой частью от всех доходов, родители признают Божий авторитет как Владыки их имущества и не претендуют на эти деньги ни под каким видом. То же самое нужно внушать и детям.

Родители сами должны решать, как и в чём просвещать своего ребёнка в области финансов, но самый лучший пример обучения — это ваша жизнь и мудрость в управлении доверенными вам ресурсами. Теория хороша тем, что закладывает базу в сознании ребёнка, а личный опыт показывает, как эти знания применимы в жизни.

В использовании своих карманных денег подросток должен иметь полную свободу и может их тратить на всё, что захочет, но с уточнением того, что эти деньги не предназначены для покупки опасных и запрещенных вещей, таких как наркотики, алкоголь, сигареты, оружие и азартные игры.

Хоть подросток и свободен тратить всё, как он хочет, но мудрый контроль со стороны родителей и наблюдение за тем, как используются полученные средства, дадут возможность понять слабые и сильные стороны в отношении денег и дать своевременные советы в нужное время.

Ошибки в использовании личных средств — это нормальный процесс обучения. Деньги могут быть потрачены все и сразу, на них могут быть куплены ненужные вещи, они могут быть инвестированы в понимание: «как у всех» на всякий рекламный мусор, подарены на чьи-то мнимые нужды или съедены в местной забегаловке. Не ругайте вашего ребёнка за ошибки, но используйте эти ситуации, чтобы чему-то научить. В таких случаях стоит вспоминать своё детство и делиться своими историями о глупых растратах, которые были и в вашей практике.

Также не стоит спешить пополнять опустевшие карманы подростка внеочередными деньгами. Если он поторопился и потратил всё подчистую, то пусть ждёт положенного времени и не опережает события.

Выдача положенных карманных денег должна быть не реже одного раза в месяц. Не уменьшайте положенную сумму без веских причин. Пусть подросток рассчитывает на вашу верность в этом вопросе. Деньги можно выдавать и раз в неделю, а если есть необходимость — каждый учебный день на школьные обеды, зная стоимость того, что ученик себе покупает. Деньги на питание не относятся к карманным деньгам, но если подросток захочет сэкономить на своём желудке, чтобы на эти деньги купить что-то другое, то дайте ему это право.

Хорошо научить подростка делить все получаемые суммы на несколько фондов. Первый фонд — это десятина, святыня Господня, к которой нельзя прикасаться ни под каким предлогом и возвращать её Богу в положенное время. Следующий фонд — это миссионерский отдел, где могут откладываться деньги на разные благотворительные нужды, добровольные приношения и миссионерские поездки. Этот фонд называется «вторая десятина», и его величина должна определяться самим управителем.

После этого хорошо бы иметь накопительный фонд, куда подросток мог бы откладывать часть получаемых средств для больших целей, которые не может достигнуть за короткое время. А остаток денег можно использовать на текущие потребности.

Правильное и мудрое управление финансами включает в себя развитие многих полезных духовных качеств, таких как: мудрость, терпение, долготерпение, воздержание, честность, верность, милосердие, радость, доброта, щедрость, эмпатия, анализ, умение планировать, ценить, уважать чужой труд и бороться со многими соблазнами.

Деньги становятся не только инструментом для воспитания добрых качеств души, но они также выполняют функцию лакмусовой бумажки, выявляя многие скрытые особенности характера, которые никогда не проявят себя в другой сфере.

Невежество родителей в обучении детей финансовой грамотности может способствовать взращиванию очередного потребителя или быть покрыто Божьей милостью, где Господь пошлёт свет в жизнь подростка из другого источника знаний. Но родители имеют особое влияние на своих детей и могут своевременно вложить в их сознание много полезных вещей, которые очень пригодятся в последующей жизни.

Карманные деньги — это своего рода фитнес-центр для подростка, где он тренирует духовные мышцы, приобретает умение ошибаться и анализировать, подсчитывать, предвидеть и понимать, чтобы с этим опытом войти во взрослую жизнь и знать цену себе и своим силам.

Родителям нельзя лишать подростка карманных денег, если он имеет дополнительный доход за счёт каких-то временных выполняемых работ. Но если он получил постоянную работу и имеет стабильный доход, то необходимость в выдаче карманных денег автоматически отпадает и появляются другие заботы.

1. Прочитайте, пожалуйста, Быт.1:1; Лук.16:10-11; Прит.3:9-10; 6:6-8; 10:4; 11:24-25; 13:11; 14:23; 20:7; 21:5; 23:4-5; Еккл.11:9; 1Тим.3:4, в свете этого урока.

2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

3. Что вам открылось в этой главе?

4. Почему Хозяином всех денег является Бог?

5. Какие качества характера воспитываются при правильном отношении к деньгам?

6. Почему деньги могут стать «лакмусовой бумажкой» для проверки характера?

7. Как отличить Божью мудрость в распоряжении деньгами от человеческой жадности?

8. Нужно ли вести учёт своих расходов?

9. Давали ли вам карманные деньги в детстве? Если да, то как это повлияло на ваше финансовое мышление?

10. Какие ошибки вы сами допускали в юности, распоряжаясь деньгами?

11. Чем отличается мудрость в расходах от жёсткой экономии?

12. Почему не стоит давать подростку очень мало или слишком много денег?

13. Почему важно давать подростку свободу распоряжаться деньгами?

14. Как объяснить ребёнку разницу между «желанием» и «необходимостью» в тратах?