Счастливая семья (том 6)
Любимый подросток
Андрей Карпекин

    1. Пришло время любить
    2. Что вы изберёте себе ныне?
    3. Особенности роста подростка
    4. Подросток в доме
    5. Понимание родительской обязанности
    6. Перекладывание ответственности на подростка
    7. Самостоятельность
    8. Основы самостоятельности
    9. Обучение самостоятельности
    10. Правильные вопросы
    11. Как задавать вопросы подростку?
    12. Мир эмоций подростка
    13. Подростковый бунт
    14. Влияние окружения
    15. Влияние сверстников
    16. Вера и сомнения
    17. Формирование критического мышления
    18. Воспитание критического мышления
    19. Похвала сына
    20. Возрастные особенности похвалы
    21. Любовь к дочери
    22. Любимая дочь
    23. Дружеское отношение
    24. Покажите друзьям Иисуса
    25. Как слушать подростка
    26. Сладострастие
    27. Сила убеждения
    28. Противостояние сладострастию
    29. Разговор с сыном о сладострастии
    30. Разговор с дочкой о сладострастии
    31. Письмо молчаливому сыну
    32. Письмо отца любимой дочери
    33. Карманные деньги
    34. Божьи управители
    35. Внешний вид подростка
    36. Влияние отца на внешний вид дочери
    37. Юношеский максимализм
    38. Влюблённость подростка
    39. Влюблённая дочь
    40. Письмо отца влюблённой дочери
    41. Влюблённый сын
    42. Опасность влюблённости для подростка
    43. Письмо отца влюблённому сыну
    44. Куда пойти учиться?
    45. Ох уж эта работа
    46. Подростковый буллинг
    47. Занятия спортом
    48. Духовная жизнь подростка
    49. Духовная верность Богу
    50. Ох уж эти смартфоны
    51. «Папа мой»
    52. Обучение вождению автомобиля
    53. Свобода
    54. «…Обратит сердца отцов к детям…»
Глава 42

Опасность влюблённости для подростка

Сколько бы улыбок и веселья ни вызывала у родителей влюблённость их подростка, всё же нужно очень серьёзно относиться к этому событию в жизни молодых людей, так как это может представлять большую опасность, которая при отсутствии мудрого наставления может стать губительной для тела и души. Есть общие опасности, которые одинаковы как в жизни дочерей, так и в жизни сыновей: подросток становится заложником своих чувств и позволяет им завести его туда, где его жизнь может быть разрушена. Такими опасностями могут стать угрызения совести за непонятные чувства и страх перед Божьим наказанием за то, что сердце обратило внимание на человека противоположного пола. Но когда подросток узнаёт, что это нормальный процесс роста и эти мысли можно и нужно контролировать, ему легче проходить это время и направлять мышление в нужное русло.

Влюблённость может овладеть сознанием настолько, что будет потерян интерес к духовной жизни, к учёбе, к выполнению домашних обязанностей, к своему хобби, а всё время будут занимать мысли об объекте своего интереса, телефонные разговоры с ним или переписка с этим человеком. Возрастает опасность потери жизненных ориентиров и целей, а любая попытка родителей вмешаться в эту ситуацию будет восприниматься в штыки и вызывать гнев, обиду, раздражение и прочий негатив. В этом и подобных случаях помогает открытый диалог в духе любви и понимания со стороны близких наставников, объяснение того, что это за чувства, как их распознавать, отличать и как ими управлять.

Также влюблённость может поставить избранного человека на место Бога и сделать его идолом своего внимания, приписывая объекту своего интереса божественные качества характера и души. Подросток слепнет в своём мировоззрении и не хочет видеть ничего, кроме надуманных идеалов. И такое восприятие не может продолжаться вечно, но глаза могут открыться слишком поздно, когда многое сделано и многое уже не вернуть и не исправить.

Так как подросток не имеет знания и опыта близких отношений с противоположным полом, дружба с развратными людьми может сформировать извращённый вкус к чувственным наслаждениям, что будет привлекать разум не к открытию в человеке личности и непознанной планеты, а к использованию его как источника наслаждения и удовлетворения своих похотей, вожделений и прихотей. Подобный дух приводит душу к жажде сладострастия, что может привести подростка к греху блуда, петтинга или мастурбации.

Для пояснения: Блуд — это сексуальные отношения вне брака; Петтинг — это интимная близость без полового акта, в которой один партнёр удовлетворяет желания другого; Мастурбация — это самостоятельная стимуляция половых органов с целью получения сексуального удовольствия без участия второго лица. Всё это разрушительно для тела, души и духа, лишает права на Вечную жизнь, повреждает сознание, крадёт радость жизни и приносит угрызения совести, если она ещё есть.

Подобное времяпровождение не имеет ничего общего с любовью и не приносит счастья влюблённым людям, но становится соблазном и прямым путём к получению сексуального опыта вне брака, что влечёт за собой непредсказуемые последствия в виде одержимости, внебрачной беременности, венерических заболеваний, мук совести, низкой самооценки.

Но самое опасное во всём этом то, что подросток получает определённый личный опыт, и у него в разуме формируется модель поведения: он видит в противоположном поле не душу и личность, а тело и товар, и своё «хочу» ставит выше Божьих законов. А потом переносит эту модель на все последующие отношения. И может случиться такое, что для самоутверждения будет учитываться не число верных друзей, а количество сексуальных партнёров.

Также влюблённость может вызвать эмоциональную нестабильность в душе подростка и создать «эмоциональные качели», где он может быть на пике эйфории, а после опускаться до глубокой апатии, чтобы потом вновь взлететь на вершину чувств и фантазий и рухнуть в очередное разочарование.

Не имея ясного понимания того, что из себя представляет любовь-агапэ и как важно, чтобы она была в любых отношениях, подросток может принять любую подделку за любовь и считать свои чувства чем-то правильным, но непонятным по причине частых перемен. Современные фильмы, книги и телешоу очень успешно вводят молодых людей в заблуждение относительно чистой любви, чем лишают юную душу твёрдого основания на Божьих принципах. Но библейские истины имеют в себе творческую силу и могут дать уверенность там, где нет представления о происходящем.

Влюблённость может сформировать нездоровую эмоциональную привязанность к другому человеку, что сделает сложным его забвение: все другие будут хуже, а строить новые отношения будет невозможно. Такое состояние лишает свободы как влюблённую личность, так и объект этой влюблённости. И любой партнёр, не испытывающий подобной привязанности, захочет побыстрее освободиться от такого давления и иметь личную свободу в построении нормальных отношений.

А когда объект влюблённости проявляет интерес к другим людям своего или противоположного пола и перестаёт уделять своё время влюблённому человеку, это может вызвать в сердце подростка ревность, досаду, слёзы, обиду, страх, чувство отверженности, расцениваться как предательство и измена, что может подтолкнуть к мести или к суицидальным мыслям.

Открытая и нескрываемая влюблённость другого подростка может вызвать чувство гордости и значимости, что сформирует ложную самооценку, основанную на мнении, что он лучше других, а не на ценности внутренних качеств души.

Влюблённость верующего подростка в мирского человека чревата тем, что Божье дитя невольно перенимает мирские ценности ради того, кто так радует сердце. И даже если в глубине сердца он мечтает о том, что его любовь обратит неверующего человека к Богу, в реальности всё происходит, как правило, с точностью до наоборот. Жить по-мирски всегда легче, и для этого не нужно ничем жертвовать.

Влюблённый человек также может стать жертвой манипуляций со стороны того, кто ему небезразличен. Требование подарков, денег, развлечений, особого внимания, нежности и ласки, а иначе — разрыв отношений — это обычная практика манипуляторов, которая многих ловит в ловушку страха быть оставленным.

Один печальный опыт безответной или обманутой влюблённости может создать стереотип, что все люди такие, и поэтому лучше больше не рисковать и жить одному.

Что могут родители сделать для того, чтобы отвести все эти и другие опасности от своих подростков?

Самое лучшее и правильное — это знакомить детей с Богом с самого раннего детства и начинать рассказывать подросткам о всех проблемах и переменах до того, как они начнутся, до того, как мир по-своему представит все эти вещи на свой лад. Вовлечь в служение, в занятия спортом, молясь при этом, чтобы Господь сохранил их сознание, помог им понять законы развития и защитил от худых сообществ. Объяснить, что влюбляться — это прекрасно, если вести себя чисто, дружелюбно, честно, никуда не спешить и ничего не бояться.

Вопросы к размышлению над этой главой
  1. Прочитайте, пожалуйста, Прит.29:18; Рим.12:9; Кол.3:5-6; 2Цар.11:2-5; Суд.14:1-3; 16:1,5; Быт.39:7-9; 1Ин.4:7-8; Лук.17:1-2; в свете этого урока.

  2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

  3. Что вам открылось в этой главе?

  4. Откуда подросток должен получить правильную информацию о том, что с ним происходит во время влюблённости и насколько это хорошо и опасно?

  5. Как мир представляет влюблённость?

  6. Может ли подросток вместо родите говорить о своих чувствах с Богом? В чём разница?

  7. Как влюблённость подростка может повлиять на его молитву, учёбу, служение и отношение к родителям?

  8. Почему, как правило, первая влюблённость всегда проходит?

  9. Почему Бог призывает хранить себя, свои мысли и своё тело в чистоте до брака?

  10. Почему опасно строить отношения только на чувствах?

  11. Как показать подростку пример настоящей любви?

  12. Почему настоящая любовь не торопится, не манипулирует и не жаждет внимания?

  13. Как мне говорить с подростком о целомудрии и чистоте без давления, но с духовной глубиной?

  14. Слышу ли я своего подростка – или только требую от него послушания?