Обучение вождению автомобиля

В коммуникации с подростком есть очень хорошее мероприятие, которое любят все подростки, о котором они мечтают и которое даёт возможность преподать молодому человеку уроки жизни и ответственности — это обучение вождению автомобиля. Пока ребёнок маленький, он видит, как папа вертит руль, и для него будет большим событием сесть на папины ноги и, взяв руль в руки, думать о том, что он сам ведёт эту машину, не замечая того, как папины руки снизу удерживают автомобиль на дороге, а ноги регулируют скорость. И чем старше становится ребёнок, тем меньше папиных рук можно наблюдать около рычагов управления. А когда-то наступает такой день, когда папа даёт ключи от машины и садится рядом на место пассажира, предлагая подростку самому взять управление транспортным средством и прочувствовать всю ответственность за сохранность автомобиля и безопасность пассажиров и других участников движения.

В этой ситуации будет очень уместно проводить параллели между реальностью и духовными вещами.

Обучение вождению — это не просто уроки по приобретению полезных навыков, а выход на особый уровень отношений, где родители помогают подростку обрести зрелость, где на молодого человека возлагается ответственность за жизни других людей, где ему даётся власть быть водителем. Это выражение доверия и доверие ему своей жизни и безопасности. Это своего рода риск, который может очень дорого стоить.

Сразу стоит заметить, что подобные мероприятия по обучению навыкам вождения не должны представлять опасности для других водителей и должны быть в согласии с установленными законами и правилами дорожного движения. Лучше всего для этого выбирать пустынные места или специально оборудованные площадки.

Шоссе — это не космос, а высокоорганизованная культура движения, правила которой написаны кровью невинных, невнимательных и гордых людей. Обучение вождению должно всегда идти вместе с теоретической частью, где подросток должен выучить правила дорожного движения и наизусть знать значения всех знаков, запретов и ограничений.

Руль в руках — это власть, сила и свобода. Водитель может ехать, как хочет, и куда захочет. Это может вызвать гордость и осознание своей силы. Но стоит объяснить, что сила — не в скорости и наглости, а в уважении к другим участникам движения и пешеходам. Мудрый водитель знает, когда нужно остановиться, а кого стоит пропустить, даже если кто-то не прав. Помни, что ты на дороге не один, а в другой машине может ехать чей-то сын или дочь, отец или мать. Научись видеть не машины, а людей, которые в них едут.

Когда подросток берёт в руки руль и трогается с места, его глаза сосредоточены на дороге, а сердце открыто для обучения. Он внимателен ко всем вашим словам и готов слушать ваши уроки и наставления.

Светофор — это как Божий ответ на молитву. Иногда он говорит «нет» или «да», иногда просит подождать, а иногда не включается, предоставляя возможность самому ориентироваться по ситуации.

Зеркало заднего вида показывает пройденный путь, но не призывает туда возвращаться. Оно показывает, что оставлено позади, призывая забывать заднее и простираться вперёд.

Поворотники предупреждают о том, что ты меняешь траекторию движения, и учат заботиться о безопасности других.

Фары очень хорошо помогают в тёмное время суток, освещая путь и предупреждая встречный транспорт о твоём приближении. Они подобны Божьему слову, которое освещает духовную тьму и сохраняет жизнь от катастрофы.

Коробка передач учит тому, что при небольшой нагрузке двигателя можно развивать большую скорость, если вовремя переключать очередную скоростную ступень.

Гидроусилитель руля учит тому, что любое твоё маленькое движение будет усилено, и ты сможешь сделать многое, а без тебя и твоих движений он не будет делать ничего.

Навигатор показывает лучший путь из любой ситуации, не споря, не возмущаясь, когда водитель выбирает свой путь, но всегда перестраивает маршрут и спокойно, подобно Иисусу, предлагает лучшую дорогу.

Масло, антифриз и топливо нельзя путать или смешивать одно с другим. Так и истина с ложью несовместимы.

Можно сделать очень интересное сравнение, когда мы передаём руль своей души Иисусу и доверяем Ему нашу жизнь.

Автомобиль подчиняется не желаниям и хотелкам, а правилам управления, законам физики, инерции, гравитации и движения.

Было замечено, что на выработку автоматизма и согласованности рук и ног у взрослого человека уходит в 4–5 раз больше времени, чем у подростка. Молодые люди быстрее перенимают навыки вождения и лучше запоминают все правила, которые изучают.

Но как бы родители ни учили подростка вождению, они не смогут выдать ему водительское удостоверение и дать ему право на законное управление автомобилем. Для этого есть автошколы с определённой программой обучения и специально оборудованным транспортом. Поэтому все ваши уроки вождения хороши лишь для строительства мостов и коммуникаций с подростком, и они очень важны для личной близости.

Не всякий подросток может себе позволить оплату обучения в автошколе, и тут родители могут устанавливать свои условия и выдвигать требования или давать возможность будущему водителю самому заработать и оплатить нужную сумму. Подход к сыну и дочери в этом вопросе может отличаться. Как правило, у мальчишек больше возможностей заработать на желаемые права, а девочки могут нуждаться в родительской дотации.

Когда-то настанет тот день, когда ваш подросток получит права и попросит у вас автомобиль, чтобы съездить по делам. И вот тут наступит «момент истины», когда он останется совсем один и будет ездить так, как захочет. Дайте ему понять, что это не просто его решение, а показатель истинного характера и первый экзамен на тайную жизнь, которую видит только Бог и другие участники движения.

Дорога — это как путь жизни, правила дорожного движения — это как Божий закон. Знаки — это напоминания и предупреждения об опасности. Разметка — это границы в отношениях, которые нельзя нарушать. Светофоры — это молчаливые стражи, приказывающие остановиться или продолжать движение. Фотоаппараты и камеры — это всевидящее око. Топливо — это как присутствие Святого Духа, без которого никуда. Пассажиры — это ближние, за которых ты несёшь ответственность. Инспектор — это Божий слуга, поставленный для наказания нарушителей. Аварии и поломки — это опыты жизни, которые нужно уметь преодолевать.

А пока ничего не случилось, решите для себя, готовы ли вы расстаться с вашей машиной навсегда, если случится авария. Как вы себя поведёте, если потеряете автомобиль? Напишите записку ободрения: «Не переживай, это просто железо, мы купим что-то другое, а мне важен ты и твоё здоровье!» — и вложите её в техпаспорт или в страховой полис.

Было бы хорошо, если бы ваш взрослый ребёнок сам заработал и купил автомобиль. Так он будет больше ценить и беречь то, во что вложил свой труд и средства.

Обучение вождению — это очень хорошая возможность показать молодому человеку свою любовь, своё отношение к ученику в обмене опытом, своё отношение к вещам и своё доверие. Пусть каждое занятие по вождению станет больше, чем просто уроком навыков. Пусть это будет временем, когда сердце подростка открывается для важных разговоров, когда он видит, что ему доверяют, и учится быть ответственным не из страха, а из любви.

1. Прочитайте, пожалуйста, Иер.10:23; Прит.3:5-6; 4:18; 15:22; Пс.36(37):5; 118(119):105; Ис.30:21; Ин.14:6; Втор.30:16; Флп.2:4; Рим.13:1-5; 15:2, в свете этого урока.

2. Какие ещё стихи из Библии пришли вам на память?

3. Что вам открылось в этой главе?

4. Какие страхи мешают передать подростку больше ответственности и научить его полезным навыкам вождения?

5. Понимает ли мой подросток, что духовные принципы так же важны, как и правила дорожного движения?

6. Умеете ли вы объяснять сложные жизненные принципы через простые, понятные примеры?

7. Готовы ли вы учиться терпению в процессе обучения подростка?

8. Какие качества характера вы хотите развить в своём подростке через обучение вождению?

9. Как показать подростку, что люди важнее вещей?

10. Готовите ли вы подростка к самостоятельной жизни или создаёте зависимость от себя?

11. Учатся ли подросток, наблюдая за моим поведением и отношением к другим людям во время моего вождения?

12. Показываете ли вы подростку, как просить прощения за свои ошибки и нести ответственность за нарушения?

13. Какие самые важные жизненные уроки можно извлечь из процесса обучения вождению?

14. Как мы можем превратить обычные моменты обучения вождению в возможности для духовного роста?