8–14 марта. Еще несколько уроков об ученичестве.

Матф. 14:22-33; Марка 4:36-41; 6:51, 52; Луки 8:25; 24:37; Иоан. 6:19.

"Но Иисус тотчас заговорил с ними и сказал: ободритесь; это Я, не бойтесь" (Матф. 14:27).

Иисус избрал Своих учеников, чтобы они могли находиться с Ним и научаться от Него. Очевидно, они не были столь проницательными и смышлеными, как можно было бы ожидать. Насколько отличаемся от них мы? Некоторые из нас ходят с Богом многие годы, но все еще вполне не понимают, какие требования предъявляет к нам ученичество. Мы многому можем научиться у природы относительно духовных вопросов. Возрастание является жизненно необходимым процессом. Каждый день должен способствовать некоторому возрастанию в глубину, широту и высоту. Как вы готовите "почву" и "питательные вещества", чтобы обеспечить рост и успех ученичества?

Урок за эту неделю рассматривает еще несколько примеров из Слова Божьего, которые помогут нам понять, что значит быть учеником Христа.

Основные вопросы урока: Почему ученики Христа часто были исполнены страха? Чему мы можем научиться из предостережений Христа относительно фарисейской закваски? Как мы отвечаем тем, кто намеренно закрывает свое сердце для нашего свидетельства?

Воскресенье 9 марта. Уроки в море.

К моменту событий, описанных в 4-й главе Евангелия от Марка, ученики уже пробыли с Иисусом некоторое время. Поэтому они должны были уже многому научиться у ног Наставника.

Прочитайте Марка 4:36-41. О чем говорят нам слова учеников, обращенные к Иисусу (ст. 38)? Как часто мы прибегаем к похожим словам, переживая трудные времена?

Когда в нашу жизнь приходит трагедия или проблема, как легко мы можем, подобно ученикам, задаваться вопросом: а есть ли вообще до нас Богу дело? Ирония состоит в том, что Иисус все это время находился рядом с ними. Именно Он предложил им переплыть в лодке на другую сторону. Ни эта буря, ни наши испытания не являются для Него чем-то неожиданным.

Каково значение факта, что именно ученики, а не буря разбудили Иисуса?

Обратите внимание на присутствие страха у учеников на протяжении всего этого рассказа. Они испугались бури, а после того, как буря утихла, испугались Иисуса. Проявление такой власти было, конечно же, впечатляющим, но после столь долгого пребывания с Христом они уже должны были бы знать, что им нечего Его бояться. Напротив, эта власть должна была послужить для них источником великой надежды и утешения, поскольку к этому времени они уже должны были знать характер Того, Кто обладал такой властью. Повествование свидетельствует, что апостолы все еще должны были многому научиться, дабы по-настоящему понять, что значит быть учеником Христа.

Когда в последний раз вы задавались вопросом: где же Бог, когда Он так нужен? Какие уроки вы извлекли из этого испытания? Если когда-то опять столкнетесь с испытанием или трагедией, какими будут ваши действия?

Понедельник 10 марта. Уроки в море.

(продолжение)

Наверное, нет более подходящего места для преподавания уроков об ученичестве, чем море. В конце концов, как человеческие существа, мы полностью зависим от Бога во всем (см. Иова 12:10; Дан. 5:23; Деян. 17:28). Об этом нетрудно помнить, когда вы находитесь на воде, где нет твердой почвы под ногами, а опасностей очень много. Возможно, поэтому Господь выбрал именно море, чтобы преподать Своим ученикам еще несколько уроков о вере, ведь именно вера является ключевым элементом всякого успешного ученичества.

Совсем недавно завершилось успешное миссионерское путешествие (Марка 6:6-13), было совершено насыщение пяти тысяч, и произошла первая встреча с Иисусом на озере – все это должно было способствовать вразумлению учеников. Вечером после насыщения пяти тысяч другая буря застигла их на озере, но теперь Иисуса не было с ними в лодке. Прочитайте Матф. 14:22-33 и Марка 6:45-52. Какие ошибки допустили ученики на сей раз?

Хотя в рассказах двух евангелистов есть некоторые различия (например, Марк не упоминает о хождении Петра по воде), тем не менее оба отрывка делают акцент на том, что все свидетели происходящего были сильно впечатлены.

Некоторые открыто называли Иисуса Сыном Божьим. Марк говорит, что ученики чрезвычайно изумлялись, и действительно было чему удивляться. Одно дело заставить повиноваться Себе погоду и совсем другое — иметь власть ходить по воде, особенно посреди бури. Воистину ученики были свидетелями проявления удивительной власти Бога, и такой чести были удостоены очень немногие люди.

Прочитайте Марка 6:51, 52. На чем, по-вашему, делает акцент Марк, говоря о вере учеников? Какие уроки могут содержаться здесь для нас?

Вторник 11 марта. Закваска фарисейская.

Прочитайте Матф. 16:1-12 и ответьте на следующие вопросы:

1. Какими доказательствами мы располагаем, что духовные руководители, пришедшие к Иисусу, не были искренними в своей просьбе? В конце концов, что плохого в том, чтобы иметь знамение с неба? Разве Библия не полна знамений с неба? Какой урок нам как ученикам следует извлечь из данного рассказа? См. также Луки 16:29-31.

2. Внимательно прочитайте слова Иисуса, обращенные к саддукеям и фарисеям. О каком принципе говорит здесь Иисус? Матф. 23:23.

3. Прочитайте слова Иисуса к ученикам в Матф. 16:8-11. На что обращает их внимание Иисус? Почему мы склонны так легко забывать Божьи дела, совершенные на наших глазах? Между Хлебом Жизни и закваской саддукейской и фарисейской существует огромный контраст, но тем не менее их так легко можно перепутать! Все ученики Христа нуждаются в предостережении: убеждения, следование традициям, защита веры и ученичество у Христа – это не одно и то же. Может случиться, что мы, утвердившись в том, во что верим или как поклоняемся Богу, превращаем эти вещи в конечную цель, а на самом деле они должны быть всего лишь средством для достижения цели. А эта цель, конечно же, состоит в том, чтобы быть верным учеником Христа, исполняя Его волю и открывая Его любовь и характер миру.

Среда 12 марта. Уроки, преподанные страхом.

"В любви нет страха, но совершенная любовь изгоняет страх, потому что в страхе есть мучение. Боящийся несовершен в любви" (1 Иоан. 4:18).

Возможно, изучая этот урок, вы заметили, как часто ученики были напуганы. На протяжении всего евангельского повествования мы видим учеников в разных ситуациях, и в некоторых отрывках Библия сообщает, что они боялись.

Что было причиной страха учеников в различных ситуациях? Матф. 14:27; 17:6, 7; Марка 10:32; Луки 8:25; 24:37; Иоан. 6:19. Чему мы можем научиться на их опыте?

Прочитайте Марка 9:30-32. Что заставило учеников бояться? Какой важный урок мы можем почерпнуть из этого примера?

Самое печальное в этой истории: ученики боялись того, что могло вселить в них величайшую надежду из всех, которые они могли когда-либо иметь, — спасение через искупительную смерть Иисуса ради них. Они боялись того, чего не понимали. Они боялись того, чего не желали слушать. Если бы они поняли значение креста, то не испугались бы. В этом случае невежество учеников удерживало их в страхе.

Как ученики и последователи Христа, мы среди всех людей должны иметь наименьше страха. Иисус, Который мог ходить по воде во время бури, исцелить расслабленного, насытить пять тысяч при помощи нескольких хлебцев, является тем же Иисусом, Который открыл нам Свою любовь, умерев на кресте как наш Заместитель. Конечно, грех – это реальность и существование дьявола — также реальность, поэтому мы нуждаемся в предостережениях относительно угрожающих нам опасностей (Матф. 10:28). И все же, Божья любовь, открытая нам во Христе, исцеляет нас от страха, даруя удивительную надежду и уверенность в настоящем и будущем. А нам, как ученикам Иисуса, надо только постоянно пребывать в этой любви, памятуя, что Господь сделал для нас.

Четверг 13 марта. Ученичество и свидетельство.

"Я хочу, чтобы атеизм оказался правдой, и меня тревожит факт, что некоторые самые умные образованные люди, которых я знаю, являются верующими. Я говорю так не просто потому, что не верю в Бога и, естественно, надеюсь, что я прав в своих убеждениях. Я так говорю, ибо надеюсь, что не существует никакого Бога! Я не хочу, чтобы был Бог; меня не устраивает такая организация Вселенной" (Томас Нэйджел. Последнее слово, с. 130).

Обратите внимание на эту цитату. Каким образом мы как ученики должны относиться к ее автору? Какие библейские тексты приходят вам на память, когда вы думаете о таком человеке? Запишите эти тексты.

А теперь, выписав тексты, постарайтесь внимательно изучить их. Затрагивают ли они какую-нибудь определенную тему? Говорят ли они о сочувствии, осуждении, печали, возмездии? Или о чем-либо еще? Что ваш ответ открывает вам о самих себе?

Неотъемлемой частью ученичества, несомненно, является свидетельство. На страницах Евангелий мы видим, как Иисус готовит Своих учеников к тому, чтобы вести других ко спасению. Некоторые люди верят весьма охотно, другие, похоже, решили несмотря ни на что отвергнуть Христа.

Как ученики Иисуса, свидетельствуя о Нем, мы, бесспорно, встретимся со всеми типами людей, включая и таких, кто, возможно, не будет так честен, как автор вышеприведенной цитаты, но тем не менее проявит такое же отношение.

Как мы отвечаем этим людям? Гневом? Любовью? Или же мы просто теряемся, не зная, что ответить? Чему мы можем научиться из жизни и учения Иисуса, что поможет нам достучаться до тех, кто решил закрыть свои сердце и ум? До каких пор мы должны продолжать свидетельствовать им?

Пятница 14 марта. Для дальнейшего исследования.

Библейский Комментарий АСД, т. 5, с. 415-417, 426441, 746-750; Э. Уайт, "Желание веков", с. 333-341, 377382, 410-425, 795-801, 881-885; "Наглядные уроки Христа", с. 40; "Великая борьба", с. 349, 350.

"Несмотря на то, что Петр находился с Учителем длительное время, он имел несовершенное понимание Плана спасения. Он не желал видеть в работе Христа крест, но именно благодаря кресту к погибающим людям должны были прийти жизнь и надежда" (Э. Уайт. Ревью энд Геральд, 7 апреля 1891 года).

"Дети Божьи не должны поддаваться своим чувствам. Колеблясь между надеждой и страхом, они огорчают Христа, ибо Он дал им безошибочные доказательства Своей любви. Он хочет, чтобы они утвердились, укрепились и упрочились в святейшей вере. Он хочет, чтобы они выполняли порученную им работу. Тогда их сердца станут в Его руках священными арфами, каждая струна которых будет воссылать хвалу и благодарение Тому, Кого послал Бог, чтобы взять на Себя грехи мира" (Э. Уайт. Свидетельства для проповедников, с. 518, 519).

1. Что заставляет вас испытывать страх? Как вы можете научиться преодолевать свои страхи? С другой стороны, чего мы обязательно должны бояться? Будьте готовы обсудить ваши ответы в классе в субботу.

2. Каким образом мы можем превратиться в современных саддукеев и фарисеев? Почему это намного легче, чем мы думаем? Каким образом такие позиции проявляются в Церкви сегодня? К тому же, какие последовательные шаги предпринимает ученик, превращаясь в фарисея? Насколько они легче тех, которые нужно сделать фарисею, чтобы стать учеником? Будьте готовы обсудить ваши мысли в классе.

3. Что бы вы назвали закваской саддукейской и фарисейской в Церкви наших дней?

4. Поговорите в классе о позиции человека, выраженной в уроке за четверг. Каким образом принципы такого отношения могут проявляться в нас, христианах? Возможно, мы отвергаем некоторые положения нашей веры или доктрин, ибо просто не хотим в них верить? А может быть, не хотим усваивать трудные для постижения уроки, которым хочет научить нас Господь?

---